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搜尋結果: 顯示第 861-870 筆資料 (共 3843 筆)
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  • 861. 變易理論對英語教學的啟示
    作者: 章月鳳
    文件類型: 章節
    頁數: 298-309
    出版年: 2013
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院課堂學習研究中心
  • 862. 促進校本課程開發 : 香港課堂學習研究的經驗
    作者: 章月鳳
    文件類型: 章節
    頁數: 175-186
    出版年: 2013
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院課堂學習研究中心
  • 863. 建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展計劃
    文件類型: 章節
    頁數: 1-8
    出版年: 2015
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院
  • 864. 聚焦一課,超越一課 : 香港地區「優化課堂學習計劃」
    文件類型: 章節
    頁數: 150-157
    出版年: 2013
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院課堂學習研究中心
  • 865. 香港小學英語教學與英語教師之專業發展 : 代詞教學案例
    作者: 高寶玉
    文件類型: 章節
    頁數: 287-297
    出版年: 2013
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院課堂學習研究中心
  • 866. The role of SES in Chinese (L1) and English (L2) word reading in Chinese-speaking kindergarteners
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Journal of Research in Reading, 2015
    出版年: 2015
    出版者: Wiley-Blackwell Publishing Ltd.
  • 867. Discussion: L1 as semiotic resource in content cum L2 learning at secondary level – empirical evidence from Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2015
    出版者: Routledge
  • 868. Trilingual education in Hong Kong primary schools: An overview
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Multilingual Education, 5(3), 2015
    出版年: 2015
    出版者: SpringerOpen
  • 869. Home literacy environment and English language and literacy skills among Chinese young children who learn English as a second language
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Reading Psychology, 2015
    出版年: 2015
    出版者: Routledge
  • 870. Children's agentive orientations in play-based and academically focused preschools in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Early Child Development and Care, 2015
    出版年: 2015
    出版者: Routledge

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