建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展計劃

建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展計劃

幼兒編織概念網賦權學習 : 「問題-探索-經驗」建構取向課程, 教學與評估

• 杜陳聲珮 香港教育學院
• 鄭美蓮 香港教育學院

• 杜陳聲珮 香港教育學院
• 鄭美蓮 香港教育學院

香港

香港教育學院

2015

• F 教與學
  • FA 一般教學方法、各種施教方法
• Q 教育體系與各級學校
  • QB 小學前之教育、育兒設施、母嬰保健設施

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 學前教育
• 專上教育

香港教育學院兒童研究與創新中心在2013年獲優質教育基金資助，推行為期20個月之《建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展》計劃﹝下簡稱問題-探索-經驗」計劃﹞，期望蒐集幼兒學校推行建構學習之資料，經過分析及綜合，總結出實踐知識，以惠及幼教界及學術界。是次計劃得蒙20所幼兒學校不同程度的參與，分別在教師專業發展，學習社群文化建立，建構學習課程及教學發展方面提供寶貴資料及數據，對優化幼兒教育及深化教育研究極具意義。 本書集結部分是次計劃蒐集到的課程與教學實踐資料，以課題資料及焦點問題探究案例展示，提供建構學習的實例，並提出是次計劃資料的初步分析，分享實踐成果，作為推行「問題-探索-經驗」建構學習的教學指引。

• 中文

章節

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/13ba17a9

2015-06-23