Book Chapters
香港教師持續教育:新來港學生所帶來的啓示
- 香港教師持續教育:新來港學生所帶來的啓示
- 廿一世紀教師的專業成長教育研討會論文集
- 澳門
- 澳門大學教育學院、澳門特別行政區教育暨青年局
- 2002
-
- Hong Kong
-
- 1997.7 onwards
-
- Unknown or Unspecified
- 香港教師持續教育一向都不受重視。政府近年推展多項新的教育改革政策,使教學性質日趨複雜,同時回歸中國後,新來港學生人數大增,對傳統的單元教學模式產生了衝擊,令教師反思個人對不同學生族群的態度外,亦增強了他們探討跨文化教學的動機,這些都使教師重新檢視專業發展的需要和意義。本文以香港教育學院開展的「新來港學童教育支援計劃2000-2001」成果及第二期計劃取向討論香港校本教育持續教育的理念、做法以及經驗。
-
- Chinese
- Book Chapters
-
- 9993726206
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/66bd224b
- 2015-06-12
Recent Book Chapters
從師生反饋的角度看韻文文本在香港非華語小學課堂教學中的應用成效:以《弟子規(選段)》為例Book Chapters
香港「應用學習中文(非華語學生適用)」的學習目標及評核探究Book Chapters
Crisis management and administrative reforms: Lessons from Hong Kong and SingaporeBook Chapters
Neo-statism and comparative research in higher education: Experience from Hong KongBook Chapters
識字教學的設置:香港小學語文教科書比較分析Book Chapters
Beyond the effectiveness of online learning in the COVID-19 pandemic: A perspective of Hong Kong university students’ well-beingBook Chapters
Providing autonomy support in an Asian context: A tale of two teachersBook Chapters
Instilling growth mindset and grit in Hong Kong Chinese community college students: A randomized controlled intervention studyBook Chapters