香港教師持續教育：新來港學生所帶來的啓示

香港教師持續教育：新來港學生所帶來的啓示

廿一世紀教師的專業成長教育研討會論文集

• 袁月梅 香港教育學院

• 梁成安

澳門

澳門大學教育學院、澳門特別行政區教育暨青年局

2002

• M 教師與教師教育
  • MA 教師之專業教育
• N 學生與學生服務
  • NO 少數民族及移民學生

跨文化教育 新來港學生教育 教師持續教育

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 未指定或無法歸類

香港教師持續教育一向都不受重視。政府近年推展多項新的教育改革政策，使教學性質日趨複雜，同時回歸中國後，新來港學生人數大增，對傳統的單元教學模式產生了衝擊，令教師反思個人對不同學生族群的態度外，亦增強了他們探討跨文化教學的動機，這些都使教師重新檢視專業發展的需要和意義。本文以香港教育學院開展的「新來港學童教育支援計劃2000-2001」成果及第二期計劃取向討論香港校本教育持續教育的理念、做法以及經驗。

• 中文

章節

• 9993726206

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/66bd224b

2015-06-12