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搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 49 筆)
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  • 1. 校本行動研究作為課程發展的框架:香港小學課程領導的反思
    文件類型: 會議論文
    會議: 小學教育國際研討會2009:為下一代締造未來:廿一世紀小學教育新視野 (2009: 香港教育學院,香港)
  • 2. 善用小班教學政策的契機催化學校變革
    文件類型: 會議論文
    會議: 首屆香港副校長論壇2011:二十一世紀副校長的使命與發展 (2011: 香港教育學院,香港,中國)
  • 3. 善用小班的契機照顧學習差異
    作者: 陳錦榮
    文件類型: 會議論文
    會議: 課程與發展研討會2011:課程新走向:政策、實施與持續發展 (2011: 香港教育學院,中國)
  • 4. 小班化教學思與行:香港南京兩地小班化教學的理論與實踐
    文件類型: 書籍
    出版年: 2015
    出版地: 南京市
    出版者: 南京師範大學出版社
  • 5. 香港小班化教學的現況與發展
    作者: 陳錦榮
    文件類型: 章節
    頁數: 27-36
    出版年: 2015
    出版地: 南京
    出版者: 南京師範大學出版社
  • 6. 培育學校課程領導:由行動研究開始
    作者: 余慧明
    文件類型: 章節
    頁數: 3-19
    出版年: 2010
    出版地: 香港
    出版者: 學術專業圖書中心
  • 7. 香港現時是否適宜推行中學小班教學﹖
    作者: 陳錦榮
    文件類型: 章節
    頁數: 7-10
    出版年: 2013
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院小班教學中心
  • 8. 香港中學小班化教學的現狀和展望
    作者: 章月鳳
    文件類型: 章節
    頁數: 11-18
    出版年: 2013
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育學院小班教學中心
  • 9. 香港的小班教學爭論透視
    作者: 陳錦榮
    文件類型: 會議論文
    出版年: 2005
    會議: 兩岸四地教育改革的實踐與反思學術研討會 (2005: 澳門大學,中國)
  • 10. 普及基礎教育:教育工作者的思考
    文件類型: 會議論文
    出版年: 2000
    會議: International Conference on Teacher Education (1999: Hong Kong Institute of Education)

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