會議論文
普及基礎教育：教育工作者的思考
EdLink- 普及基礎教育：教育工作者的思考
- 一九九九教師教育國際學術會議論文集：新世紀的教學效能及教師發展
- 2000
- International Conference on Teacher Education (1999: Hong Kong Institute of Education)
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- Hong Kong
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- 1990-1997.6
- 1997.7onwards
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- 小學教育
- 中學教育
- 香港教育委員會於一九九五年成立學校教育檢討小組，負責評估實施了二十年的強迫教育政策，表示教育局要對強迫教育政策作出評價，為發展下一世紀的教育作好準備。本文試就普及基礎教育，以訪問形式，蒐集了多位在大學任教的教育工作者，對九年強迫教育政策，特別在課程管理、社會因素等問題方面的意見。大多數受訪者認為政策重量不重質、目標不明確、課程改革不能切合社會需要和意識形態等。其中不乏中肯的批評和實用的建議，對認識、分析和探究今後香港課程發展，有重大的啟示。是次研究調查，屬「香港初中及小學教育目的及課程研究」的部份計劃，希望藉此研究，回顧香港中小學教育發展，探究未來發展方向。[Copyright © 2000 The Hong Kong Institute of Education.]
- 輯於《一九九九教師教育國際學術會議論文集：新世紀的教學效能及教師發展》
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- 中文
- 會議論文
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/5132d09f
- 2015-02-16
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