多中心之下的融合創新 : 粵港澳大灣區高等教育集群的挑戰與出路

多中心之下的融合創新 : 粵港澳大灣區高等教育集群的挑戰與出路

• 陳先哲 華南師範大學
• 陳雪芹 華南師範大學

蘇州大學學報(教育科學版), 2019(2), 13-19, 2019

蘇州大學

2019

• Q Philosophy of Education, Educational System & School At Different Levels
  • QE Post-Secondary Education
• R Educational Policy & Administration
  • RG Education Reforms
• P Social Context of Education
  • PB Comparative Education

粵港澳大灣區 高等教育集群 多中心 融合創新

• Guangdong
• Hong Kong
• Macau

• 1997.7 onwards

• Post-Secondary Education

從當前城市群的布局和產業優勢來看,粵港澳大灣區應當堅持多中心的發展定位。作為為城市和產業提供主要人才支撐的粵港澳大灣區高等教育集群,其發展路徑應當與大灣區多中心的發展定位相符。多中心的發展定位對高等教育集群的挑戰主要集中於兩大層面——創新與協同。融合創新理論主張以多要素的"組合"達至創新,粵港澳大灣區高等教育集群應當發揮"區域""人才培養""社會服務""體制機制"等要素的組合優勢,走融合創新之路應對挑戰。一是推進"區域+體制機制"的融合創新,高等教育配合區域分工進行錯位發展,並建立共同體合作機制,支撐多中心的城市群發展定位。二是推進"區域+人才培養+社會服務"的融合創新,支撐多中心的產業群發展定位:高水平大學走"開放式創新"之路,主要與珠江東岸的科創業和金融業同頻共振;應用型本科和高職院校走產教融合創新之路,主要為珠江西岸制造業提供堅實支持。

• Chinese

Journal Articles

• 20957068

https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/eb7ff7c4

2020-09-09