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從一課兩講看穗港教學風格的異同

Title:
從一課兩講看穗港教學風格的異同
Authors:
Source:
歷史教學, 2009(19), 13-19, 2009
Publisher:
歷史教學社
Year Published:
2009
Education Categories:
- F Learning & Teaching
  - FA General Teaching Strategies, Different Instructional Methods
- P Social Context of Education
  - PB Comparative Education
Keywords:
教師知識教學風格歷史教學
Region:
- Hong Kong
- Guangzhou
Period:
- 1997.7 onwards
Level:
- Secondary Education
Abstract:
廣州及香港均處珠江三角地區，但兩地的教學風格有著明顯的差異。兩地舉行的「一課兩講」活動十分有研究價值。本文以「秦統一」課例進行個案分析，比較兩地教師在內容選取、教學流程、教學模式、概念表述、時間分配及史學觀念等方面的異同，分析了兩地中學歷史教師普遍呈現的特性，探討了兩地教學文化差異的原因。但編者感覺，由於此文為兩地組織者合著，因此有些問題在文字中顯露出禮貌與客氣。研究者如有興趣可借此深入分析大陸中學歷史教學存在的弊端，學習香港教學的長處。
[Copyright © 2009 歷史教學社.]
Language:
- Chinese
Document Type:
Journal Articles
ISSN:
- 04576241
Permalink:
https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/a728ac19
Entry Date:
2015-12-03