香港新高中數學科校本評核：英國 GCSE 學科作業及澳洲昆士蘭州校本評核的啟示

香港新高中數學科校本評核：英國 GCSE 學科作業及澳洲昆士蘭州校本評核的啟示

• 張家麟 香港教育學院
• 林智中 香港教育學院
• 黃毅英 香港教育學院
• 何上沛 香港教育學院

教育學報, 39(1), 95-115, 2011

香港中文大學敎育學院

2011

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GC Mathematics & Statistics
    • GCA Teaching Objectives, Curriculum & Evaluation
• L Educational Measurement & Evaluation
  • LC Academic Achievement Tests

數學評核 數學教育 新高中 校本評核 香港教育改革

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Secondary Education

實行校本評核是香港新高中學制改革的重要一環。雖然數學科校本評核的時間表至今還未落實，但已有不少本地研究結果顯示，數學科教師對校本評核的擬題及建議評核模式甚感徬徨和憂慮，亦懷疑其成效及公平性。在推行數學校本評核方面，英國和澳洲均有豐富經驗。香港建議的評估模式與英國曾使用的方式相近，而澳洲昆士蘭州的校本評核則建基於校本課程的推行，甚具特色。本文將透過分析英國 GCSE 數學科的學科作業和澳洲昆士蘭州校本評核的經驗得失，探討香港數學科校本評核未來的發展方向，以期為有關當局構想的校本評核模式提供改進建議。
[Copyright © 香港中文大學，2012.]

• Chinese

Journal Articles

• 10251936

https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/8f4beaee

2015-12-03