Conference Papers

識字教學與拼音教學的關係－－兼評介「注音識字，提前讀寫」實驗課本

Title:
識字教學與拼音教學的關係－－兼評介「注音識字，提前讀寫」實驗課本
Source Title:
何去何從？關於九十年代語文教學，培訓課程的策畫，管理與執行問題：語文教育學院第六屆國際研討會論文集
Authors:
- 田小琳
Source Editors:
- 李學銘
- 何國祥
City Published:
香港
Publisher:
香港教育署
Year Published:
1991
Conference:
香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1990: 香港)
Education Categories:
- G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  - GA Chinese Language
    - GAD Teaching Methods of Reading Comprehension & Their Outcomes, Vocabulary Teaching
Keywords:
教學與學習識字教學
Region:
- Hong Kong
Period:
- 1990-1997.6
Level:
- Primary Education
Abstract:
文章先介紹四種常見的識字方法，然後特別說明「注音識字、提前讀寫」這一項教學改革實驗，指出這是符合學生需要的。作者介紹該種方法的教材、得失和作用，並引述一些老師的意見，提出如何克服這項實驗會遇到的困難。（關之英整理）
Language:
- Chinese
Document Type:
Conference Papers
Permalink:
https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/457ad072
Entry Date:
2010-09-22