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Person: 田小琳

Education Categories

[GA] Chinese Language (6)
[GAD] Chinese Language / Teaching Methods of Reading Comprehension & Their Outcomes, Vocabulary Teaching (5)
[FE] Medium of Instruction, Language of Teaching, Bi-& Multilingual Education, Problems of Bilingualism, Code-mixing & Code-switching (4)
[GAI] Chinese Language / Teaching Methods of Putonghua & Their Outcomes (3)
[GAA] Chinese Language / Teaching Objectives, Curriculum & Evaluation (2)
[GAE] Chinese Language / Teaching Methods of Composition & Their Outcomes (2)

Authors

田小琳 (15)
施仲謀 (2)
李黃萍 (2)
蔡一聰 (2)
余迺永 (1)
李學銘 (1)

Publication Year

Level

Secondary Education (10)
Primary Education (8)
Unknown or Unspecified (7)

Language

Chinese (21)

Document Type

Book Chapters (9)
Conference Papers (6)
Journal Articles (4)
Books (2)

Source

語文教學面面觀 (6)
中國語文教學策略與實踐新探 (1)
中文教育論文集．第四輯，九六年國際語文教育研討會論文集 (1)
何去何從？關於九十年代語文教學，培訓課程的策畫，管理與執行問題：語文教育學院第六屆國際研討會論文集 (1)
優質教育：中文教育新趨勢：1997年國際語文教育研討會論文選集 (1)
澳門語言學刊 (1)

Region

Hong Kong (21)

Period

1990-1997.6 (12)
1997.7 onwards (6)
1980s (3)

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Journal Articles
1. 香港中國語文教育評估標準回顧與思考

By: 施仲謀; 田小琳; 李黃萍; 蔡一聰

Document Type: Journal Articles

Source: 澳門語言學刊, 58, 70-82, 2021

Year published: 2021

Publisher: 澳門語言學會
二十一世紀初，香港掀起教育改革的浪潮。隨着 2000 年的教育改革報告書《終身學習•全人發展：香港教育制度改革建議》[2] 及 2001 年的課程發展議會報告書《學會學習──課程發展路向》[3] 的發佈，中國語文教育學習領域課程也配合改革的步伐，進行全面改革。文章試圖透過回顧基礎教育中國語文教育學習領域課程評估標準、評估系統的轉變、實施和調整的過程，以及香港學生在主要大型低風險國際評估中的表現，梳理基本能力評估存在的問題，並進行相應的探討，為相關教育工作者提供參考。 Copyright © 2021 澳門語言學會.
Book Chapters
2. 回歸前後香港語文教育政策變遷

By: 田小琳; 施仲謀; 李黃萍; 蔡一聰

Document Type: Book Chapters

Pages: 19-34

Year published: 2023

City published: 香港

Publisher: 三聯書店
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Books
3. 香港語言生活研究論集

By: 田小琳

Document Type: Books

Year published: 2012

City published: 北京

Publisher: 人民教育出版社
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Conference Papers
4. 二十一世紀香港中文教育展望

By: 田小琳

Document Type: Conference Papers

Pages: 3-16

Year published: 1997

City published: 香港

Publisher: 香港大學課程學系
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Conference Papers
5. 香港中學中國語文科教學中的詞語教學初探

By: 田小琳

Document Type: Conference Papers

Pages: 117-129

Year published: 1988

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1987: 香港)
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Book Chapters
6. 香港普通話詞匯教學研究

By: 田小琳

Document Type: Book Chapters

Pages: 145-150

Year published: 1997

City published: 香港

Publisher: 香港教育署課程發展處中文組
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Journal Articles
7. 香港普通話教學的下一階段

By: 田小琳

Document Type: Journal Articles

Source: 語文建設通訊(香港), 47, 53-58, 1995

Year published: 1995

City published: 香港

Publisher: 香港中國語文學會
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Journal Articles
8. 中文教師語言教學能力的再提高

By: 田小琳

Document Type: Journal Articles

Source: 語文教育學院學報, 3, 55-62, 1987

Year published: 1987

City published: 香港

Publisher: 語文教育學院
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Journal Articles
9. 試論香港回歸中國后的語文教育政策

By: 田小琳

Document Type: Journal Articles

Source: 語言文字應用, (1), 73-81, 2001

Year published: 2001

City published: 北京

Publisher: 語言文字應用雜誌社
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Conference Papers
10. 試論香港小學普通話教師語文基準之釐定

By: 田小琳

Document Type: Conference Papers

Pages: 618-624

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港教育學院語文教育中心

Conference: 國際語文教育研討會 (1998: 香港)
文章探討普通話科（小學教師）語文基準釐定的理論基礎。作者從兩方面討論這個問題。首先為是否需要有這個測試；作者認為一向以來普通話教師隊伍的合格率偏低，不能適應社會和家長的要求，因而首先對小學普通話教師訂定基準是政府面對社會需求所必須製定的政策。其次是如何從學術上來訂定這個標準。作者指出測試包含了聆聽與辨認，漢語拼音的拼寫和譯寫，朗讀、拼讀與說話，課語言運用四方面。作者認為，評分充份考慮到方言區教師的實際情況，因此要求較適中，要求教師達到一般水準，既不太低，又沒有苛刻的要求；測試內容亦能全面照顧教師知識及能力結構的多面性。（鄭佩芳整理）

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