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四種漢字識字教學方法的比較分析

  • 四種漢字識字教學方法的比較分析
  • Comparative analysis of the four methods of pedagogy in learning Chinese characters
  • School curriculum change and development in Hong Kong
  • Hong Kong
  • Hong Kong Institute of Education
  • 2000
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • Primary Education
  • 作者指出:近三十年來,學者提出了許多不同的識字方法,因為他們都希望幫助兒童能盡快地掌握基本的漢字,讓兒童能自己閱讀,吸收知識。作者在論文中介紹其中四種識字教學方法,包括:分散識字、集中識字、字族文識字和注音識字、提前讀寫。作者分述這四種識字方法的特點、適用對象、其優點及限制,並比較四者的異同。此外,作者也列舉有關的參考資料和文獻。(關之英整理)
    • Chinese
  • Book Chapters
    • 9629490285
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/029c2571
  • 2010-08-26

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