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章節
1. 香港、澳門、台灣幼兒教育

作者: 王春燕; 黃艾珍; 李輝; 張國祥; 翁麗芳

文件類型: 章節

頁數: 226-268

出版年: 2003

出版地: 北京

出版者: 教育科學出版社
- EdLink
期刊論文
2. 「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

作者: 黃艾珍; 容燕文; 張杏冰; 杜陳聲珮; 黃蕙吟

文件類型: 期刊論文

來源資料: 香港幼兒學報, 5(2), 67-70, 2006

出版年: 2006

出版者: 香港敎育學院
本文簡述一項正在香港進行的「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃。本計劃由香港教育學院幼兒教育學系主辦，並於 2005年獲香港優質教育基金贊助，為期兩年，旨在發展一套以學校為本位的兒童評估模式，協助幼兒教育機構運用表現指標評估兒童發展與學習，以提升幼兒教育質素。透過由香港教育學院舉辦的研討會、工作坊和系統兒童觀察，幼兒教育工作者在評估兒童方面的知識和技能得以提升。研究計劃於去年所獲得的資料以及經驗，為下年度有關本地兒童評估模式的研發提供了重要參考。
[Copyright © 2006 The Hong Kong Institute of Education.]
期刊論文
3. 「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

作者: 黃艾珍; 容燕文; 杜陳聲珮; 張杏冰; 張麗霞

文件類型: 期刊論文

來源資料: 香港幼兒學報, 7(1), 97-102, 2008

出版年: 2008

出版者: 香港敎育學院
本文匯報一項由香港教育學院舉辦名為「幼教課程本位的兒童評估模式」的研究計劃第二階段工作及成果。該計劃旨在發展一套以學校為本位的兒童評估模式，協助學前機構運用「表現指標」評估兒童的發展與學習，從而提升學前教育質素。透過由香港教育學院舉辦的研討會和工作坊，學前教育工作者在評估兒童方面的知識和技能得以提升。研究結果反映「課程本位的兒童評估模式」有助同業提升學與教效能、專業發展及學校發展。
[Copyright © 2008 The Hong Kong Institute of Education.]
書籍
4. 幼教校本課程發展的實踐

文件類型: 書籍

出版年: 2011

出版地: 香港

出版者: 香港教育學院兒童研究與創新中心
- EdLink
書籍
5. 創造幼教新文化：幼兒教育榮譽學士課程學生習作選

文件類型: 書籍

出版年: 2002

出版地: 香港

出版者: 香港教育學院幼兒教育學院
- EdLink
書籍
6. 從自我評估邁向自我完善

文件類型: 書籍

出版年: 2006

出版地: 香港

出版者: 朗文香港教育
- EdLink
書籍
7. 香港與澳門的教育與社會：從比較角度看延續與變化

文件類型: 書籍

出版年: 2002

出版地: 香港

出版者: 香港大學比較教育研究中心
- EdLink

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地區

時期

1. 香港、澳門、台灣幼兒教育

2. 「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

3. 「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

4. 幼教校本課程發展的實踐

5. 創造幼教新文化：幼兒教育榮譽學士課程學生習作選

6. 從自我評估邁向自我完善

7. 香港與澳門的教育與社會：從比較角度看延續與變化

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1. 香港、澳門、台灣幼兒教育

2. 「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

3. 「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

4. 幼教校本課程發展的實踐

5. 創造幼教新文化：幼兒教育榮譽學士課程學生習作選

6. 從自我評估邁向自我完善

7. 香港與澳門的教育與社會：從比較角度看延續與變化

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