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Conference Papers
1. 香港中學中國歷史教科書應吸收新的史學研究成果

By: 方駿

Document Type: Conference Papers

Conference: 香港教育研究學會第十四屆研討會 (1997: 香港中文大學，香港，中國)
香港的中學中國歷史教科書具有內容全面、體系完整、敘事客觀、持論平實、製作精美等諸多優點，但也有一些值得完善、改進和提高的地方。如沿用「女禍」這類傳統的以男性為中心的概念來形容武則天等女性統治者對朝政的參預和管理，用貶義性的詞匯稱呼歷史上的周邊鄰國和民族。但最突出的，是本文作者所認為的內容方面略顯陳舊，對中外史學界的新的研究成果吸收不夠。本文以一個在香港中學中史教科書廣泛流行然而卻不盡正確的說法，即「元朝各級官府的高級官吏，必須由蒙古人或色目人擔任，漢人最多只能做到副職」，為分析對象，從史學角度加以辯駁，期以說明香港的中學中國歷史教科書實有吸收新的研究成果之必要。
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2. 如何在校內愉快及有效地實施優質教學

By: 許美德

Document Type: Book Chapters

Pages: 33-38

Year published: 2000

City published: 香港

Publisher: 朗文香港教育
本文為許美德教授應香港教師會邀請在「全港教師教學研究周年大會」上所仍專題演講之講辭。文中她分享年青時在本港的愉快學習經驗，以及現時對提高教育質素的意見。她認為教育的核心目標是令每個兒童的潛質得以充分發展。優質教師除了要熟習本科知識和技能外，還要掌握教育學和心理學。教師不應要求學生死記硬背以應付測驗，因為兒童的思潮是活潑和主動的。除了智育外，教師還要因應學生個別的需要，幫助他們在情智、社智、審美、性靈等各方面的發展。本地教師應揉合中西教育思想的精粹，應用到實際教學上，使兒童在課室裡愉快而有效地學習。
[Copyright © 2000 朗文香港教育.]
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3. 愉快的教與學：雲南鄉村教師訓練分享

By: 陳城禮; 羅明慧

Document Type: Book Chapters

Pages: 197-210

Year published: 2000

City published: 香港

Publisher: 朗文香港教育
筆者於1998年暑假協助香港施達基金會在雲南省景洪市訓練49位未獲專業資格的鄉村教師。從學生的良好反應中獲得教學上的極大的喜樂和滿足，由是得到啟發：教育喜樂之源，在乎無私受心所引發學生的敬重和積極回應。此外與國內鄉村教師之貧乏和犧牲精神比較，感觸良多，深感香港教師更應先勉，努力教育，故撰文與各位分享。
[Copyright © 2000 朗文香港教育.]
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4. 漫談人文教育思想與愉快的學習

By: 董張伊麗

Document Type: Book Chapters

Pages: 231-242

Year published: 2000

City published: 香港

Publisher: 朗文香港教育
本文旨在討論與兒童愉快學習有關的價值觀，並指出西方自羅素與杜威等教育家的人文教育思想與中國儒家思想的精粹，皆配合香港的教育目標及二十一世紀教育藍圖。幫助學生全面發展，使兒童愉快地學習，已愈來愈重要。然而，精英教育思想仍深深影響著現今一般人對教育的看法，此乃香港教育問題的癥結所在。因此，要使兒童能愉快地學習，我們要重思中西方的人文教育思想、要面對教育的評核和考試制度的改革、要充分利用資源和加強師資培訓、要創新課程設計、要認可課外活動的意義，才能更有效地幫助學生認識自己的潛能，落實全人發展，以達到愉快地學習的境界。
[Copyright © 2000 朗文香港教育.]
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5. 促進學生成長和愉快學習：班主任的角色

By: 龍精亮

Document Type: Book Chapters

Pages: 83-94

Year published: 2000

City published: 香港

Publisher: 朗文香港教育
在教學環境中，如課室的擺設、學習情境、課程和選材、教師表現、學校行政措施和地區的教育目標等，都會影響學生的個人成長和學習愉快感，而鄭燕祥 (1995) 認為教師直接施行整個教育過程，他們對教育目標的達成起著重要影響。在探究教育是否成功時，教師的角色和功能備受重視，Burton (1991) 更指出教師對學生愉快地學習及達致最好的成果起著最大的貢獻。本文旨在探討香港中學班主任的角色和功能，和他們對學生成長和學習愉快感的影響。
[Copyright © 2000 朗文香港教育.]
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6. 使用磁底照片卡以增加教學活動的喜悅

By: 陳李燕莉

Document Type: Book Chapters

Pages: 181-196

Year published: 2000

City published: 香港

Publisher: 朗文香港教育
在過去二十多年來，香港教育署推行了一連串教育改革，為的是創造一個更全面的教育藍圖。這些以「兒童為中心」的理念，表面上都獲教師支持，但落實在課室裡卻是另一回事。筆者認為問題的癥結在於推行課程時欠缺完善的教育配套作為支持。這種矛盾使教師與學生同受壓力，視教與學為一件苦差。筆者教導實習教師使用「磁底照片卡」的教學活動於小學課堂內，結果發現課堂的氣氛變得非常愉快，而學生與教師的互動機會亦大為增加，最後大家均能享受到學與教的喜悅。
[Copyright © 2000 朗文香港教育]
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7. 1930–1950年代香港基礎教育的發展與挑戰 : 中文剪報鉤沉

By: 麥肖玲; 方駿

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 16(2), 1-20, 2007

Year published: 2007

Publisher: 香港中文大學敎育學院
過往人們研究香港的教育發展，多從官方資料入手。官方資料雖然重要，但畢竟只是歷史建構的多種根據之一，只能提供一個角度。另外，1974年中文成為法定語言之前香港官方的資料單以英文表述，反映了英文所負載的利益和觀點。本文嘗試從民間和中文的角度去建構1930–1950年代香港教育的發展，透過對中文報章資料的系統分析，探討了這時期香港教育量的發展、公私營學校的消長、質的改善、教育機會與甄選、學生的精神面貌等方面的情況，揭示了少為官方資料所反映的社會各界人士的所思所想和所作所為，相信對更清晰地瞭解這一時期香港教育發展的來龍去脈，具有積極的作用。
[Copyright © 2007 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
8. 賴際熙與早期香港中文教育的發展

By: 何麗芳; 方駿

Document Type: Journal Articles

Source: 北京師範大學學報(社會科學版), (6), 38-45, 2012

Year published: 2012
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Journal Articles
9. 大埔官立漢文師範學校（1926-1941）：新界基礎教育的開拓者

By: 方駿

Document Type: Journal Articles

Source: 教育學報, 29(1), 137-156, 2001

Year published: 2001

City published: 香港

Publisher: 香港中文大學香港教育硏究所
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Journal Articles
10. 「九儒十丐」︰一個至今仍被香港中學中史教科書廣泛引用的神話

By: 方駿

Document Type: Journal Articles

Source: 教育曙光 : 香港教師會學報, 37, 110-113, 1996

Year published: 1996

City published: 香港

Publisher: 香港教師會
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1. 香港中學中國歷史教科書應吸收新的史學研究成果

2. 如何在校內愉快及有效地實施優質教學

3. 愉快的教與學：雲南鄉村教師訓練分享

4. 漫談人文教育思想與愉快的學習

5. 促進學生成長和愉快學習：班主任的角色

6. 使用磁底照片卡以增加教學活動的喜悅

7. 1930–1950年代香港基礎教育的發展與挑戰 : 中文剪報鉤沉

8. 賴際熙與早期香港中文教育的發展

9. 大埔官立漢文師範學校（1926-1941）：新界基礎教育的開拓者

10. 「九儒十丐」︰一個至今仍被香港中學中史教科書廣泛引用的神話

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1. 香港中學中國歷史教科書應吸收新的史學研究成果

2. 如何在校內愉快及有效地實施優質教學

3. 愉快的教與學：雲南鄉村教師訓練分享

4. 漫談人文教育思想與愉快的學習

5. 促進學生成長和愉快學習：班主任的角色

6. 使用磁底照片卡以增加教學活動的喜悅

7. 1930–1950年代香港基礎教育的發展與挑戰 : 中文剪報鉤沉

8. 賴際熙與早期香港中文教育的發展

9. 大埔官立漢文師範學校（1926-1941）：新界基礎教育的開拓者

10. 「九儒十丐」︰一個至今仍被香港中學中史教科書廣泛引用的神話

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