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[GAB] Chinese Language / Teaching Conditions & Facilities, Teaching Materials

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Book Chapters
31. 「以能力訓練為編選體系的初中中國語文實驗教科書」的編寫與教學實驗計劃

By: 何文勝

Document Type: Book Chapters

Pages: 193-308

Year published: 2000

City published: 台北

Publisher: 世界華語文教育學會
在香港，中國語文教科書的編選談不上體系。不足之處是顯而易見的：它只是從文選型走到初級階段的文體教科書編選體系；單元教學的體制仍未建立；傳統的語文教學基本還處於玄妙籠統、相機施教等缺乏效益的水平，這些都說明香港的語文教學仍未能建立在科學的體系上。世紀之交，香港進行全面的教育、課程改革。2000年10月中，新的課程網要意見稿推出，相配合的教科書在2002年秋的中一級實施。現行教科書的編選體系不利於學生的語文學習，這是編寫一套「以能力訓練為編選體系的初中中國語文實驗教科書」的背景。這個研究的內容包括編寫實驗教科書、教學實驗、驗證成效三部份；整個研究的意義及目標分別為：把語文教學建立在科學的體系上，建構能力訓練型語文教科書的編選體系，繼而編寫一套符合科學的實驗教科書，最後驗證能力訓練型實驗教科書的教學效能。
Journal Articles
32. 香港一套初中語文教科書的價值取向研究

By: 何文勝

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 16(2), 83-98, 2007

Year published: 2007

Publisher: 香港中文大學敎育學院
本文主要是從公民的道德價值來研究香港一套初中語文教科書的價值取向，以了解教科書價值取向的內容、比重和呈現方法。透過這些研究，才能更有效地評估教科書有沒有落實課程指引中教學目標的價值取向。首先以文獻建構教科書價值取向的分析框架，然後採用先定性，後定量的研究方法。數據顯示，這套教科書由個人至世界層面價值取向的範疇基本是全面的，但各項範疇的比重則有商榷餘地。教科書的價值取向應按學生認知心理發展的方式來呈現才比較合理。如果課程指引在不同範疇價值取向的質與量方面有明確的比重建議，這樣教科書的編寫才有依據、才有質量的保證。
[Copyright © 2007 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
33. 香港中國語文新課程的說話教學 : 課程與教材評析

By: 莫淑儀

Document Type: Journal Articles

Source: 陝西師範大學學報 (哲學社會科學版), 37, 150-155, 2008

Year published: 2008

Publisher: 陜西師範大學學報編輯部
新課程將讀寫聽說視為語文能力的組成部分, 而說話範疇目標不但指出說話教學不同層次的要求, 也厘清了說話的基本意義和結構。從實際教學來看, 教科書是課堂教學的主要依據, 教科書編寫能否符合說話能力課的要求, 促使學生從“ 學”與“ 練”中提高說話的能力與實現說話的潛能, 都起著關鍵作用。從說話課程到教材設計的分析, 反映了課改中說話教學的理念與師生角色的轉變。
[Copyright © 2008 陝西師範大學.]
Journal Articles
34. 小學中文科教科書質素評鑑階段研究報告(一)

By: 梁佩雲; 馮翠兒; 黃仁娜; 梁振威

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 7(1), 91-114, 1997

Year published: 1997

Publisher: 香港中文大學敎育學院
小學中文教科書質素評鑑是「香港中小學中文科課程與教學研究及發展計劃」的一部分。旨在探討香港小學普遍採用的語文教科書質素，並提出改善建議。研究初期，參考了「九年義務教育沿海版教材」香港研究小組的評鑑架構、香港教育署頒行的《中國語文科：小一至小六課程綱要》、《小學中國語文科課本編纂指引》及《小學中國語文科應用練習指引》等文件，訂定量表，作為評鑑準則。研究範圍，是目前香港小學使用率最高的兩套語文教科書。本階段完成的三年級抽樣評鑑工作，一方面局部剖析了目前香港小學語文教科書的質素，另一方面，也為下一階段研究奠定了基礎。
[Copyright © 1997 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
35. 香港初中中國語文教科書的創造性思維能力訓練研究

By: 何文勝

Document Type: Journal Articles

Source: 全球教育展望, 36(11), 65-70, 2007

Year published: 2007

Publisher: 華東師範大學出版社
本文的研究目的，是探討香港現行幾套教科書的課後練習在創造性思考能力元素訓練安排的情況，以便老師在教學時可因應校本的情況調整教學設計；更希望能把成果供教材編寫者參考，以便日後修訂教材時作出相應的行動。
[Copyright © 2007 華東師範大學出版社.]
Conference Papers
36. 香港小學中國語文科校本課程發展研究

By: 關之英

Document Type: Conference Papers

Year published: 2008

Conference: 中國語文課程改革中的有效教學與教師行為國際研討會 (2008: 華南師範大學，廣州，中國)
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Conference Papers
37. 香港新課程語文教科書編選體系的簡介與評議

By: 何文勝

Document Type: Conference Papers

Year published: 2004

Conference: 中國語文改革高峰論壇：開創語文課程新世紀 (2004: 上海，中國)
- EdLink
Conference Papers
38. 香港初中普通話科教材分析

By: 林漢成

Document Type: Conference Papers

Year published: 2001

Conference: 新世紀語文教育與語文教師培訓國際學術研討會 (2001: 武漢，中國)
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Conference Papers
39. 從大陸、香港語文教學改革經驗建構台灣九年一貫語文教科書的編選體系

By: 何文勝

Document Type: Conference Papers

Year published: 2000

Conference: K-12語文教育與統整性課程國際學術研討會 (2000: 國立台東師範學院，台灣)
- EdLink
Conference Papers
40. 香港七套新編中國語文教材初版的編選體系研究

By: 何文勝

Document Type: Conference Papers

Year published: 2002

Conference: 中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際與學術研討會 (2002: 北京，中國)
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