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Journal Articles
1. 香港「普教中」課堂語言剖析 : 以三位小學教師為例

By: 梁佩雲

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 18(2), 1-20, 2009

Year published: 2009

Publisher: 香港中文大學敎育學院
長久以來，香港學校的中國語文科都以廣州話（粵語）授課。自從教育當局訂明「用普通話教中文」的遠程目標後，不少學校紛紛嘗試，有些甚至由小一開始「普教中」，情況令人關注。有鑑於此，本文以三位小一教師的課堂為例，以量化及質化的方法，具體分析「普教中」的課堂語言，以助澄清下列疑慮：（一）香港小學一年級的中國語文課，能否直接採用普通話授課？（二）「普教中」的教師能如何引導小一學生適應教學媒介的轉變，如何有效學習？
[Copyright © 2009 香港中文大學.]
Journal Articles
2. 香港六套初中語文教科書的價值取向研究

By: 何文勝

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 18(1), 87-107, 2009

Year published: 2009

Publisher: 香港中文大學香港教育硏究所
本文先建構分析框架，再按課文定價值，探討六套初中語文教科書價值取向的內容、比重和呈現方法，論述其是否落實課程指引教學目標中價值取向的要求，並對以後教科書的編纂提出建議。六套教科書的價值範疇除世界方面尚算全面，具語文教科書的功能。比重方面則個人太多，家庭尚可，社會、國家、民族及世界方面不足，難以落實教學目標的要求。呈現方法建議個人至社會的量宜隨年級漸減，國家至世界的量隨年級漸增。如果課程指引能在價值取向提出比重建議，教科書的編選才有依據，質量才有保證。
[Copyright © 2009 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
3. 香港小學中層管理人員培訓需求研究

By: 吳迅榮; 王逸飛

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 18(2), 21-39, 2009

Year published: 2009

Publisher: 香港中文大學香港教育硏究所
香港的學校近年推行多項教育變革，需要中層人員協助以領導學校發展。本文報導一項關於小學中層管理人員對培訓需求的研究，探討小學中層人員的工作現況、專業發展需要，以及優質學校對中層人員的需求。研究顯示，目前提供中層人員的培訓機會不足，中層人員對處理學校的人際關係、危機管理、資源管理和教育法律等課題有強烈的培訓需求。本研究建議香港教育局開設的中層管理培訓課程必須有針對性，其內容及方式應多元化，以滿足中層人員對培訓的需求。
[Copyright © 香港中文大學 2009.]
Journal Articles
4. 香港一套初中語文教科書的價值取向研究

By: 何文勝

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 16(2), 83-98, 2007

Year published: 2007

Publisher: 香港中文大學敎育學院
本文主要是從公民的道德價值來研究香港一套初中語文教科書的價值取向，以了解教科書價值取向的內容、比重和呈現方法。透過這些研究，才能更有效地評估教科書有沒有落實課程指引中教學目標的價值取向。首先以文獻建構教科書價值取向的分析框架，然後採用先定性，後定量的研究方法。數據顯示，這套教科書由個人至世界層面價值取向的範疇基本是全面的，但各項範疇的比重則有商榷餘地。教科書的價值取向應按學生認知心理發展的方式來呈現才比較合理。如果課程指引在不同範疇價值取向的質與量方面有明確的比重建議，這樣教科書的編寫才有依據、才有質量的保證。
[Copyright © 2007 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
5. 從半世紀香港小學數學課程發展看當前數學課程改革的前景

By: 鄧國俊; 黃毅英; 霍秉坤; 顏明仁; 黃家樂

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 16(1), 115-131, 2007

Year published: 2007

Publisher: 香港中文大學敎育學院
在近半世紀香港小學數學課程發展的漫漫長路中，我們看到一條現代化、本土化、普及化、規範化與專業化的路。雖然本文未能詳細描述我們過去數年研究香港戰後小學數學課程發展所得的內容及啟示，但我們仍嘗試深入探討幾個重要的課程實施原則：細水長流的課程改革過程；現代化、本土化必須因應時勢；規範化及普及化的小心配合；改革者的良性互動和專業成長。
[Copyright © 2007 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
6. 關於「普教中」討論的反思

By: 鄧城鋒

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 17(2), 1-13, 2008

Year published: 2008

Publisher: 香港中文大學敎育學院
自從課程發展議會 (2000) 把用普通話教授中國語文科 (普教中) 定為長遠目標後，越來越多學校以不同的形式作「普教中」的嘗試，「普教中」在香港似乎是勢在必行。本文嘗試全面檢視關於「普教中」的討論和研究，結合香港及台灣地區的語言政策發展歷史，探討「普教中」這個課題的本質。目的是找出目前關於「普教中」的討論的不足之處，並建議進一步討論和研究的方向。
[Copyright © 2008 香港中文大學香港教育研究所.]
Journal Articles
7. 小學中文科教科書質素評鑑階段研究報告(一)

By: 梁佩雲; 馮翠兒; 黃仁娜; 梁振威

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 7(1), 91-114, 1997

Year published: 1997

Publisher: 香港中文大學敎育學院
小學中文教科書質素評鑑是「香港中小學中文科課程與教學研究及發展計劃」的一部分。旨在探討香港小學普遍採用的語文教科書質素，並提出改善建議。研究初期，參考了「九年義務教育沿海版教材」香港研究小組的評鑑架構、香港教育署頒行的《中國語文科：小一至小六課程綱要》、《小學中國語文科課本編纂指引》及《小學中國語文科應用練習指引》等文件，訂定量表，作為評鑑準則。研究範圍，是目前香港小學使用率最高的兩套語文教科書。本階段完成的三年級抽樣評鑑工作，一方面局部剖析了目前香港小學語文教科書的質素，另一方面，也為下一階段研究奠定了基礎。
[Copyright © 1997 香港中文大學香港教育研究所.]
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8. 1930–1950年代香港基礎教育的發展與挑戰 : 中文剪報鉤沉

By: 麥肖玲; 方駿

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 16(2), 1-20, 2007

Year published: 2007

Publisher: 香港中文大學敎育學院
過往人們研究香港的教育發展，多從官方資料入手。官方資料雖然重要，但畢竟只是歷史建構的多種根據之一，只能提供一個角度。另外，1974年中文成為法定語言之前香港官方的資料單以英文表述，反映了英文所負載的利益和觀點。本文嘗試從民間和中文的角度去建構1930–1950年代香港教育的發展，透過對中文報章資料的系統分析，探討了這時期香港教育量的發展、公私營學校的消長、質的改善、教育機會與甄選、學生的精神面貌等方面的情況，揭示了少為官方資料所反映的社會各界人士的所思所想和所作所為，相信對更清晰地瞭解這一時期香港教育發展的來龍去脈，具有積極的作用。
[Copyright © 2007 香港中文大學香港教育研究所.]
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9. 洋紫荊中的胡姬蘭：香港新加坡國際學校對香港教育改革的啟示

By: 關之英

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 11(2), 177-191, 2002

Year published: 2002
- EdLink
Journal Articles
10. 中、英、港小學數學教科書編寫特點之分析

By: 孔企平

Document Type: Journal Articles

Source: 基礎教育學報, 7(2), 59-70, 1998

Year published: 1998
- EdLink

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1. 香港「普教中」課堂語言剖析 : 以三位小學教師為例

2. 香港六套初中語文教科書的價值取向研究

3. 香港小學中層管理人員培訓需求研究

4. 香港一套初中語文教科書的價值取向研究

5. 從半世紀香港小學數學課程發展看當前數學課程改革的前景

6. 關於「普教中」討論的反思

7. 小學中文科教科書質素評鑑階段研究報告(一)

8. 1930–1950年代香港基礎教育的發展與挑戰 : 中文剪報鉤沉

9. 洋紫荊中的胡姬蘭：香港新加坡國際學校對香港教育改革的啟示

10. 中、英、港小學數學教科書編寫特點之分析

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1. 香港「普教中」課堂語言剖析 : 以三位小學教師為例

2. 香港六套初中語文教科書的價值取向研究

3. 香港小學中層管理人員培訓需求研究

4. 香港一套初中語文教科書的價值取向研究

5. 從半世紀香港小學數學課程發展看當前數學課程改革的前景

6. 關於「普教中」討論的反思

7. 小學中文科教科書質素評鑑階段研究報告(一)

8. 1930–1950年代香港基礎教育的發展與挑戰 : 中文剪報鉤沉

9. 洋紫荊中的胡姬蘭：香港新加坡國際學校對香港教育改革的啟示

10. 中、英、港小學數學教科書編寫特點之分析

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