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Conference Papers

統整課程的實施:香港小學課程領導者的見解

  • 統整課程的實施:香港小學課程領導者的見解
  • 2005
  • 香港中文大學教育學院四十周年紀念國際研討會:教改潮下的教師領導和教育協作的發展 (2005: 香港中文大學)
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • Primary Education
  • 「小學統整課程示例計劃」是由香港教育學院資助進行的特殊計劃,旨在推動香港小學統整課程的發展。該計劃由專家評閱、課程實施、成果探討、分享交流及成果發表五個部分組成,並透過參與計劃的六所學校於2004年間推行小一至小六共六套的統整課程,獲取寶貴的實踐經驗以作交流及推廣。六套統整課程的主題包括:自然世界──生物放大鏡 (一年級)、熱與生活 (二年級)、購物樂 (三年級)、精明的消費者 (四年級)、傳染病 (五年代) 和中國偉人與我(六年級)。課程內容包括設計理念、概念圖、課程規劃和教學安排,旨在提供一個可行方案的初稿,供香港的學校和教師按照本身的校本條件,參考課程內容作出修訂、調動或增潤,並自行發展合適的校本課程。該計劃期望學校和教師能夠從實踐中獲取寶貴的經驗,進行檢討及改進,從而引導學生學會學習並作全人發展。 該計劃邀請來自六所參與學校的課程發展小組或課程發展主任,就統整課程的實施撰文分享經驗。本文透過下列三個重點,根據來自六所學校的課程領導者的見解作出討論、分析和建議:(一) 統整課程的設計:理念和特色、(二) 統整課程的實施:挑戰和成果、(三) 統整課程的檢討:總結和展望。
  • 論文發表於「香港中文大學教育學院四十周年紀念國際研討會:教改潮下的教師領導和教育協作的發展」
    • Chinese
  • Conference Papers
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/fbc229e6
  • 2015-02-16

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