「中國文化」項目的教學與教學上的銜接

「中國文化」項目的教學與教學上的銜接

高效能中文教學

• 甄寶兒

• 周漢光

香港

香港中文大學教育學院課程與教學學系

1999

香港中文大學. 課程與教學學系. 中文教學研討會 (1998: 香港中文大學)

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language

教學與學習 中國文化 教學的銜接

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Secondary Education

作者認為本港目前中小學中文課程都有「文化項目」，乃提出銜接預科文化課程的教學設計原則。關於中國文化項目的教學策略，作者就預科「文化項目」教學所存在的困境，提出教學策略：導論部分從舊入手，引發端倪；話題宜廣，建立輪廓；專題討論部分的活動設計宜由近而遠、以趣作橋、寧淺毋深。在探究本港中國語文科「中國文化」項目教學的銜接性方面，作者從文件課程上分析，把語文科篇章中關於文化的部分聯繫起來，並就有關文化項目作出教學設計。（何文勝整理）

• Chinese

Conference Papers

https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/f3ab01cb

2010-09-22