探討「藝術家駐校計劃」對明華學校高小學生美勞科學習表現的影響

探討「藝術家駐校計劃」對明華學校高小學生美勞科學習表現的影響

美術教育：研究與視野

• 廖寶兒

• 黃素蘭

香港

香港美術教育協會

1999

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GF Humanities & Arts

教學與學習 藝術家駐校計劃

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Primary Education

作者的研究屬個案研究，主要透過訪問及觀察，探討某校學生、教師及駐校藝術家對「藝術家駐校計劃」的評價，及此計劃對學生美勞科學習表現的影響；進而探討影響高小學生美勞科學習表現的因素。研究結果顯示，兩位駐校藝術家和大部份學生對是項計劃都有甚高的評價；雖然學生在美勞科的創作能力、知識和技能方面的學習表現沒有顯著的改善，但情意方面的學習表現則有明顯進步。作者希望這些發現能成為美術教師改善教學質素的參考。

• Chinese

Book Chapters

• 9628576313

https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/b84a05be

2010-08-26