浸入式教學：香港小學非華語學童學習中文為第二語言的策略

浸入式教學：香港小學非華語學童學習中文為第二語言的策略

• 廖佩莉 香港教育學院

華文學刊, 10(2), 76-85, 2012

南洋理工大學華研出版社

2012

• F Learning & Teaching
  • FE Medium of Instruction, Language of Teaching, Bi-& Multilingual Education, Problems of Bilingualism, Code-mixing & Code-switching

浸入式教學 非華語學童 語言環境 第二語言

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Primary Education

有很多非華語學生長期在香港居留。學好中文能使他們融入社會，認識香港。在香港中文課堂，教師多數使用粵語，書面語則用繁體字。教師要教導非華語學童學習中文實非易事。教師該如何幫助這些非華語學童學習中文呢？本文旨在提出一些「浸入式」教學策略：從「小氣候，大環境」中學習、善用生活化的單元、多樣化的活動、大量的圖書閱讀、強化互動中的隨機教學、"浸入式"的評估和教師語言的妙用，希望藉此有效幫助非華語學童學習中文。
[Copyright © 2012 南大-新加坡華文教研中心出版社.]

• Chinese

Journal Articles

• 0219810X

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2015-12-03