論香港新高中課程中國語文科的特點及對教師專業素養的要求

論香港新高中課程中國語文科的特點及對教師專業素養的要求

• 廖佩莉 香港教育學院

華文學刊, 24, 12-24, 2014

南洋理工大學華研出版社

2014

• D Curriculum
  • DE Secondary Education Programmes
• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language

香港 中國語文 教師專業素養 新高中課程 語文教學

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Post-Secondary Education

香港教育局課程發展處在2010年發表了《新高中課程‧中國語文》，新課程博大精深，加入了校本評估。課程特別重視培育學生的語文素質，教師要設計多元化的教材和創設寬廣的學習空間，提升學生的自主學習和獨立思考的能力。新課程對教師的要求提高了，因此，切實提高語文教師的專業素養是成功實施新高中課改的重要保障。中國語文教師須具備本科學養、教育理論、語文教學的專業和個人涵養，才能達到課改的目的。本文在最後的部分提出一些教師培訓方面的建議。
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• Chinese

Journal Articles

• 0219810X

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2015-02-10