師範大學的通識教育目的何在？以香港教育學院為例

師範大學的通識教育目的何在？以香港教育學院為例

• 林智中 香港教育學院
• 徐慧璇 香港教育學院

當代教育與文化, 1(6), 57-62, 2009

西北師範大學

2009

• M Teachers & Education for Teachers
  • MA Professional Education for Teachers
• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GJ Interdisciplinary

師範大學 通識教育 本科教育

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Post-Secondary Education

從分析大學本科教育的三項基本功能出發，對專業教育與通識教育的角色做出區分，並提出不同機構在為通識教育課程定位時，需量體裁衣。繼而以香港教育學院為例，分析其通識教育定位:學生除了認識三個基本知識領域的知識、思維方式及價值之外，還應著重在道德判斷、審美情懷、理解本土社會制度、關心國家以至全球等方面進行學習。
[Copyright © 2009 當代教育與文化雜誌社.]

• Chinese

Journal Articles

• 16745779

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2015-12-03