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照顧個別差異的學與教策略

  • 照顧個別差異的學與教策略
  • 小班化教學思與行:香港南京兩地小班化教學的理論與實踐
  • 南京
  • 南京師範大學出版社
  • 2015
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • Primary Education
  • 小班教學有利於照顧個別學生的需要。本文從三方面探討香港的小學如何照顧個別差異。一是檢視個別差異的成因、照顧差異的意義及策略。二是歸納香港教師的經驗:本文分析了由小班教學教師培訓課程收集的數據,了解教師如何調適學與教策略,照顧個別差異。三是案例分析:探討個別學校如何善用小班,照顧個別差異,優化教學。最後,本文就如何善用小班照顧個別差異的教學策略,提出了建議。
    • Chinese
  • Book Chapters
    • 9787565123849
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/0bd4504f
  • 2016-02-11

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