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搜尋結果: 顯示第 81-90 筆資料 (共 744 筆)
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  • 81. 新學制推行以來香港數學教育的發展與挑戰
    作者: 張僑平
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 課程研究, 16(1), 41-60, 2021
    出版年: 2021
    出版者: 高等教育文化事業有限公司
  • 82. Opportunities to learn three-dimensional shapes in primary mathematics: The case of content analysis of primary mathematics textbooks in Hong Kong
    作者: Zhang, Qiaoping
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2021
    出版者: Modestum Publishing
  • 83. The integration of Learning Study and STEM education for enhancing the learning of mathematics for students with mild intellectual disabilities
    文件類型: 會議論文
    會議: The World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2018: Lesson Study and Teacher Education: International Dialogue (2018: Beijing Normal University, China)
  • 84. Demographic predictors of teachers’ stages of concern for STEM education in Hong Kong
    文件類型: 章節
    頁數: 743-745
    出版年: 2020
    出版地: Taoyuan County
    出版者: Asia-Pacific Society for Computers in Education
  • 85. STEAM education in early childhood: Explore the pedagogical play
    作者: Hu, Xinyun
    文件類型: 會議論文
    會議: Learning & Teaching Expo 2018: Tomorrow's Learning Today (2018: Hong Kong)
  • 86. Necessary or sufficient? The impacts of epistemic beliefs on STEM creativity and the mediation of intellectual risk-taking
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2021
    出版者: Routledge
  • 87. 香港STEM教育的挑戰及國際經驗的啟示
    作者: 高寶玉
    文件類型: 章節
    頁數: 6-17
    出版年: 2020
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育大學卓越教學發展中心
  • 88. 香港STEM教育:理論與課堂實踐
    作者: 高寶玉; 賴明珠
    文件類型: 書籍
    出版年: 2020
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育大學卓越教學發展中心
  • 89. The growth rates of dot enumeration ability predict mathematics achievements: A 5‐year longitudinal study
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: British Journal of Educational Psychology, 90(3), 604-617, 2020
    出版年: 2020
    出版者: John Wiley & Sons Ltd.
  • 90. Examining the mathematical content knowledge of pre-service primary teachers at the highest primary school level in Hong Kong
    作者: Lo, Wing Yee
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teacher Development, 24(3), 315-332, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Routledge

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