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搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 1350 筆)
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  • 1. Examining role of professional development initiatives from the perspectives of Key Learning Area Coordinators and Subject Heads: A mediation analysis
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Journal of Educational Research, 109(0), -, 2021
    出版年: 2021
    出版者: Elsevier
  • 2. Effectiveness of an adventure-based cognitive behavioral program for Hong Kong university students
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Research on Social Work Practice, (0), -, 2021
    出版年: 2021
    出版者: SAGE Publications
  • 3. Exploring teachers’ pedagogy content knowledge (PCK) in practicing play-based curriculum: A study of kindergarten teachers in Hong Kong
    文件類型: 會議論文
    會議: The 28th EECERA Annual Conference: ‘Early Childhood Education, Families and Communities’ (2018: Budapest, Hungary)
  • 4. Blurring the play–drama boundary: A case study investigating the teaching and learning of a drama-integrated curriculum in a Hong Kong kindergarten
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2021
    出版者: SAGE Publications
  • 5. Play in Asian preschools? Mapping a landscape of hindering factors
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2021
    出版者: SAGE Publications
  • 6. Perceptions of Hong Kong secondary school teachers on effective pedagogical practices for curriculum reform: A multi-group analysis
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia Pacific Journal of Education, 2021
    出版年: 2021
    出版者: Routledge
  • 7. 香港學校課外活動的前瞻
    作者: 黃毅英; 曾永康
    文件類型: 章節
    頁數: 185-200
    出版年: 2021
    出版地: 香港
    出版者: 香港城市大學出版社
  • 8. 香港課外活動專業教研的新台階
    作者: 曾永康; 龔萬聲
    文件類型: 章節
    頁數: 125-140
    出版年: 2021
    出版地: 香港
    出版者: 香港城市大學出版社
  • 9. 香港學校課外活動發展史
    作者: 曾永康; 黃毅英
    文件類型: 書籍
    出版年: 2021
    出版地: 香港
    出版者: 香港城市大學出版社
  • 10. Understanding Hong Kong pre-primary school teachers’ curriculum beliefs: A modified version of the Curriculum Orientation Inventory
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Early Childhood Education Journal, 2021
    出版年: 2021
    出版者: Springer

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