在香港的小班推行幼兒自主學習的理念及策略

在香港的小班推行幼兒自主學習的理念及策略

如何在小班推行自主學習集思錄

• 劉慧中

• 陳錦榮
• 章月鳳

香港

香港教育學院小班教學中心

2014

• F 教與學
  • FB 分班、交流辦法及班級人數、座位編排、混合能力教學

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 未指定或無法歸類

「以兒童為中心」是現代幼兒課程設計及教學的基本原則。研究指出幼兒能在身處的環境中主動獲取新的經驗，因此教師在設計課程時，必須依據幼兒的經驗及興趣，使他們自發和主動地進行學習 (課程發展議會，2006)。自推行幼教改革以來，有研究卻顯示只有少數 (14.6%) 的業界提及兒童自主、自發、自覺、主動學習等為兒童的學習的特性。本文以理論及實例，闡釋如何在有利於幼兒自主學習的小班環境中，讓幼兒在教師的指導下發揮本地化的自主學習精神。

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章節

• 9789881626967

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/9c2c7726

2014-09-29