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Conference Papers
1. 個案研究：運用「課程本位評估模式」改進幼兒的體能發展

By: 張杏冰

Document Type: Conference Papers

Conference: 方案教學之理論驗證與文化組織脈絡：國際與本土經驗的對話國際學術研討會 (2011: 國立新竹教育大學，台灣)
本文描述在香港一間幼稚園運用「課程本位評估模式」整合課程、教學和評估，從而改進學校的體能活動的課程。透過一個四個步驟的循環模式，給予教師持續的支持和專業發展。循環模式的有效性從探究其對教師專業知識和技能的獲得和整合課程、教學和評估的能力來驗證。結果顯示「課程本位評估模式」能幫助教師了解評估的方法和動作的發展。因應教師需要而編排的工作坊和持續的支援受到教師高度的評價。研究的結果可提供幼兒教育工作者有關策劃教師發展的方法及策略。
Journal Articles
2. 「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

By: 黃艾珍; 容燕文; 張杏冰; 杜陳聲珮; 黃蕙吟

Document Type: Journal Articles

Source: 香港幼兒學報, 5(2), 67-70, 2006

Year published: 2006

Publisher: 香港敎育學院
本文簡述一項正在香港進行的「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃。本計劃由香港教育學院幼兒教育學系主辦，並於 2005年獲香港優質教育基金贊助，為期兩年，旨在發展一套以學校為本位的兒童評估模式，協助幼兒教育機構運用表現指標評估兒童發展與學習，以提升幼兒教育質素。透過由香港教育學院舉辦的研討會、工作坊和系統兒童觀察，幼兒教育工作者在評估兒童方面的知識和技能得以提升。研究計劃於去年所獲得的資料以及經驗，為下年度有關本地兒童評估模式的研發提供了重要參考。
[Copyright © 2006 The Hong Kong Institute of Education.]
Journal Articles
3. 「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

By: 黃艾珍; 容燕文; 杜陳聲珮; 張杏冰; 張麗霞

Document Type: Journal Articles

Source: 香港幼兒學報, 7(1), 97-102, 2008

Year published: 2008

Publisher: 香港敎育學院
本文匯報一項由香港教育學院舉辦名為「幼教課程本位的兒童評估模式」的研究計劃第二階段工作及成果。該計劃旨在發展一套以學校為本位的兒童評估模式，協助學前機構運用「表現指標」評估兒童的發展與學習，從而提升學前教育質素。透過由香港教育學院舉辦的研討會和工作坊，學前教育工作者在評估兒童方面的知識和技能得以提升。研究結果反映「課程本位的兒童評估模式」有助同業提升學與教效能、專業發展及學校發展。
[Copyright © 2008 The Hong Kong Institute of Education.]
Conference Papers
4. 香港學前教育及有關研究

By: 張杏冰

Document Type: Conference Papers

Year published: 2014

Conference: 學前教育國際研討會暨中國早教論壇五周年慶 (2014: 杭州第一世界大酒店，中國)
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Conference Papers
5. 在香港幼稚園推動創意教學之行動研究

By: 張杏冰

Document Type: Conference Papers

Year published: 2014

Conference: 2014 幼兒教育暨早期療育理論與實務對話國際學術研討會 (2014: 國立臺中教育大學，台灣)
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Reports
6. 透過藝術提高教育的素質：香港學校有效藝術課程模式的探討研究報告摘要

By: 許明輝; 吳香生; 李柏雄; 梁志鏘; 余胡月華; 張杏冰; 謝鏡珍; 彭健兒

Document Type: Reports

Year published: 2002

City published: 香港

Publisher: 香港藝術發展局
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1. 個案研究：運用「課程本位評估模式」改進幼兒的體能發展

2. 「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

3. 「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

4. 香港學前教育及有關研究

5. 在香港幼稚園推動創意教學之行動研究

6. 透過藝術提高教育的素質：香港學校有效藝術課程模式的探討研究報告摘要

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1. 個案研究：運用「課程本位評估模式」改進幼兒的體能發展

2. 「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

3. 「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

4. 香港學前教育及有關研究

5. 在香港幼稚園推動創意教學之行動研究

6. 透過藝術提高教育的素質：香港學校有效藝術課程模式的探討研究報告摘要

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