「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃

• 黃艾珍 香港教育學院
• 容燕文
• 張杏冰 香港教育學院
• 杜陳聲珮
• 黃蕙吟

香港幼兒學報, 5(2), 67-70, 2006

香港敎育學院

2006

• D Curriculum
  • DC Pre-Primary Education Programmes

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Pre-Primary Education

本文簡述一項正在香港進行的「幼教課程本位的兒童評估模式」研究計劃。本計劃由香港教育學院幼兒教育學系主辦，並於 2005年獲香港優質教育基金贊助，為期兩年，旨在發展一套以學校為本位的兒童評估模式，協助幼兒教育機構運用表現指標評估兒童發展與學習，以提升幼兒教育質素。透過由香港教育學院舉辦的研討會、工作坊和系統兒童觀察，幼兒教育工作者在評估兒童方面的知識和技能得以提升。研究計劃於去年所獲得的資料以及經驗，為下年度有關本地兒童評估模式的研發提供了重要參考。
[Copyright © 2006 The Hong Kong Institute of Education.]

• Chinese

Journal Articles

• 1682878X

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/17b4ff38

2015-05-11