「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

「幼教課程本位的兒童評估模式」推行實況

• 黃艾珍 香港教育學院
• 容燕文 香港教育學院
• 杜陳聲珮 香港教育學院
• 張杏冰 香港教育學院
• 張麗霞 香港教育學院

香港幼兒學報, 7(1), 97-102, 2008

香港敎育學院

2008

• D Curriculum
  • DC Pre-Primary Education Programmes

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Pre-Primary Education

本文匯報一項由香港教育學院舉辦名為「幼教課程本位的兒童評估模式」的研究計劃第二階段工作及成果。該計劃旨在發展一套以學校為本位的兒童評估模式，協助學前機構運用「表現指標」評估兒童的發展與學習，從而提升學前教育質素。透過由香港教育學院舉辦的研討會和工作坊，學前教育工作者在評估兒童方面的知識和技能得以提升。研究結果反映「課程本位的兒童評估模式」有助同業提升學與教效能、專業發展及學校發展。
[Copyright © 2008 The Hong Kong Institute of Education.]

• Chinese

Journal Articles

• 1682878X

https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/e714ad91

2015-05-11