論香港教師教育的發展與殖民管治

論香港教師教育的發展與殖民管治

• 羅慧燕 香港教育學院

教育學報(香港), 42(2), 51-72, 2015

香港教育研究所

2015

• M Teachers & Education for Teachers
  • MA Professional Education for Teachers

教師教育 殖民管治 香港教育史

• Hong Kong

• 1841-1899
• 1900-1941
• 1941-1945
• 1945-1949
• 1950s
• 1960s
• 1970s
• 1980s
• 1990-1997.6
• 1997.7 onwards

• Post-Secondary Education

香港曾經是個很特別的殖民地，英國佔領香港非因掠奪資源，而是因地理上接近中國的優勢。香港的政治主權，並不是古典殖民主義描述的一對一關係，而是結連與中國、英國的多邊關係。本文以三個階段分析香港的教師教育：即（1）從中央書院至1945年第二次世界大戰結束；（2）戰後至1984年中英談判；（3）過渡時期至高等教育急速發展的20世紀90年代，探討殖民管治與香港教師教育的關係。回歸之前，教師教育在中、英互動的政經脈絡中發展，政策源於回應中國社會變遷的權衡之計。教師教育政策響應社會需求，有效保持香港社會穩定，長久以來是個失落的教育議程。本文從歷史探索香港教師教育的發展。
[Copyright © 2014 香港中文大學香港教育研究所.]

• Chinese

Journal Articles

• 22270256

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2016-04-18