自主建構學習模式：「問題-探索-經驗」學習

自主建構學習模式：「問題-探索-經驗」學習

「敢」問「感」學：課程設計與推行

• 鄭美蓮 香港教育學院
• 杜陳聲珮 香港教育學院

香港

香港教育學院滙豐幼兒發展中心

2013

• F Learning & Teaching
  • FA General Teaching Strategies, Different Instructional Methods

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Pre-Primary Education

「問題-探索-經驗」學習是以建構學習理論為依據而創設的學習模式，作為香港教育學院匯豐幼兒發展中心核心課程學習模式，歷年來中心幼兒在「問題-探索-經驗」學習模式的背景下學習，見證了建構學習的效能，表現出學習的主動性和積極性，能透過問題、探索、經驗三個學習階段的特質，刺激幼兒在學習新事身物時，把原來的概念作出適當的轉換，建構新的概念知識，培養了良好的學習能力。那麼，「問題-探索-經驗」究竟是怎樣的一個學習模式呢？以下就讓我們按建構學習的觀點對「問題-探索-經驗」學習模式的原則、學習方法及學習內容作出論述。

• Chinese

Book Chapters

• 20155574ze

https://bibliography.lib.eduhk.hk/en/bibs/76ad02a2

2015-05-05