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教師在任教小學常識科中與科學有關課題時所遇到的困難

Title:
教師在任教小學常識科中與科學有關課題時所遇到的困難
Authors:
Source:
基礎教育學報, 7(2), 43-57, 1998
City Published:
香港
Publisher:
香港中文大學香港教育研究所
Year Published:
1998
Education Categories:
- G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  - GJ Interdisciplinary
- M Teachers & Education for Teachers
  - MF Characteristics & Conditions of Educational Workers
Keywords:
教師教育科學教學
Region:
- Hong Kong
Period:
- 1997.7 onwards
Level:
- Primary Education
Abstract:
文章指出，教統會《第四號報告書》（1990）提議把三個本來獨立的科目：健康教育科、社會科及科學科綜合為常識科。但是，這個把小學科學科歸入常識科的嘗試，面對不少困難，尤其當教師在任教與科學有關的課題時。這些問題不但影響香港小學常識科教與學的質素，更會影響香港小學生的科學素養及阻礙他們發展思考的能力。
Language:
- Chinese
Document Type:
Journal Articles
ISSN:
- 10251944
Permalink:
https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/ec69a683
Entry Date:
2010-09-29