從目標為本課程看香港教育變革的誤區和轉型

從目標為本課程看香港教育變革的誤區和轉型

• 馮生堯 華南師範大學
• 李子建 香港中文大學

華南師範大學學報(社會科學版), 2002(1), 82-86, 2002

華南師範大學

2002

• D Curriculum
  • DB Development & Evaluation
• R Educational Policy & Administration
  • RG Education Reforms

香港 目標為本課程 改革策略 教師發展 教師文化 教育變革

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• Unknown or Unspecified

成功的教育變革，取決於多種因素，包括：變革的規模和複雜性適中，易於操作；變革的策略是民主的、問題解決式的；通過各種靈活的方式發展教師的知識和信念；教師能夠從變革中獲取利益；學校行政的支持和教師文化的配合。成功變革的指標，應該是該項變革制度化、持續化，整合成為學校的常規。 Copyright © 2002 華南師範大學.

• Chinese

Journal Articles

• 10005455

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/462abcf0

2020-10-14