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搜尋結果: 顯示第 21-30 筆資料 (共 744 筆)
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  • 21. 以A為焦點的STEAM教學
    作者: 黃素蘭
    文件類型: 書籍
    出版年: 2021
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育大學文化與創意藝術學系
  • 22. 綜合的STEAM教學
    作者: 黃素蘭
    文件類型: 書籍
    出版年: 2022
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育大學文化與創意藝術學系
  • 23. Typology of teachers' stages of concern for STEM education
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2022
    出版者: Routledge
  • 24. Student values and wellbeing in mathematics education: Perspectives of Chinese primary students
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Zdm-Mathematics Education, (0), -, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Springer
  • 25. Seeing the continuity behind double discontinuity: Investigating Hong Kong prospective mathematics teachers' secondary-tertiary transition
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Educational Studies in Mathematics, (0), 3258-3273, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Springer
  • 26. Impact of mobile learning in engineering mathematics under 4-year undergraduate curriculum
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia Pacific Journal of Education, (0), -, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Routledge
  • 27. Designing STEM Education in Small Class Teaching Environments: The Hong Kong Experience
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia-Pacific Education Researcher, (0), 176-185, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Springer
  • 28. Attributes of mathematics learning valued by ethnic minority students in Hong Kong mainstream schools
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia Pacific Journal of Education, (0), -, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Routledge
  • 29. Imagining possibilities: Innovating mathematics (teacher) education for sustainable futures
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2022
    出版者: Taylor & Francis
  • 30. Equity in mathematics education in Hong Kong: Evidence from TIMSS 2011 to 2019
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Large-Scale Assessments in Education, 10(1), - , 2022
    出版年: 2022
    出版者: Springer

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