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搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 119 筆)
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  • 1. Reconceptualization of support and policy for minoritised students with dis/abilities in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Cambridge Journal of Education, 52(4), 519-537, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Routledge
  • 2. Results from Hong Kong's 2019 report card on physical activity for children and youth with special educational needs
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Journal of Exercise Science & Fitness, 18(3), 177-182, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
  • 3. A whole-school approach to the management of communication disorders in a special school for physically handicapped children
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Hong Kong Special Education Forum, 1(1), 48-58, 1997
    出版年: 1997
    出版者: Special Education Society of Hong Kong Ltd.
  • 4. Effects of sitting light volleyball intervention on physical fitness among Hong Kong students with physical disabilities: A pilot quasi-experimental study
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asian Journal of Sports Medicine, 11(1), 2020
    出版年: 2020
    出版者: Tehran University of Medical Sciences
  • 6. 「融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究」的啟示
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 香港特殊教育論壇, 15, 106-110, 2013
    出版年: 2013
    出版者: 香港特殊教育學會有限公司
  • 7. 「引導式教育」理念下:比較「貫通專業團隊主題式協作」和「治療師與科任老師合作」兩種模式的成效
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 香港特殊教育論壇, 11, 111-131, 2009
    出版年: 2009
    出版者: 香港特殊教育學會有限公司
  • 8. Formalized and natural supports for tertiary students with disabilities in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Hong Kong Special Education Forum, 12, 16-36, 2010
    出版年: 2010
    出版者: Special Education Society of Hong Kong Ltd.
  • 9. The use of cooperative learning to promote full participation of children with physical impairment in physical education in mainstream schools
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Hong Kong Special Education Forum, 8, 42-58, 2006
    出版年: 2006
    出版者: Special Education Society of Hong Kong Ltd.
  • 10. Teacher stress among schools for children with physical disabilities amidst education reforms in Hong Kong 
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Hong Kong Special Education Forum, 11, 29-54, 2009
    出版年: 2009
    出版者: Special Education Society of Hong Kong Ltd.

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