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搜尋結果: 顯示第 81-90 筆資料 (共 900 筆)
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  • 81. Necessary or sufficient? The impacts of epistemic beliefs on STEM creativity and the mediation of intellectual risk-taking
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2021
    出版者: Routledge
  • 82. Design and Implement Boundary Activity based Learning (BABL) principle in science inquiry: An exploratory study
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Educational Technology and Society, 23(4), 147-162, 2020
    出版年: 2020
    出版者: International Forum of Educational Technology and Society
  • 83. 香港STEM教育的挑戰及國際經驗的啟示
    作者: 高寶玉
    文件類型: 章節
    頁數: 6-17
    出版年: 2020
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育大學卓越教學發展中心
  • 84. A comparative study of the effectiveness of the 'history of science' approach and 'socio-scientific issue' approach on developing high school biology students' understanding of the nature of science
    作者: Chan, Hon Yuen
    文件類型: 博碩士論文
    出版年: 2019
  • 85. 香港STEM教育:理論與課堂實踐
    作者: 高寶玉; 賴明珠
    文件類型: 書籍
    出版年: 2020
    出版地: 香港
    出版者: 香港教育大學卓越教學發展中心
  • 86. How informal science learning experience influences students' science performance: A cross-cultural study based on PISA 2015
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Journal of Science Education, 42(4), 598-616, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Routledge
  • 87. Boundary crossing pedagogy in STEM education
    作者: Leung, Allen
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Journal of STEM Education, 7(0), - , 2020
    出版年: 2020
    出版者: SpringerOpen
  • 88. Students' engineering experience and aspirations within STEM education in Hong Kong secondary schools
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Journal of Educational Research, 103(0), 2020
    出版年: 2020
    出版者: Elsevier Ltd.
  • 89. Appropriation of resources by bilingual students for self-regulated learning of science
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2020
    出版者: Routledge
  • 90. 就第三個資訊科技教育策略諮詢文件之回應
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 香港特殊教育論壇, 10, 99-100, 2008
    出版年: 2008
    出版者: 香港特殊教育學會有限公司

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