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搜尋結果: 顯示第 1101-1110 筆資料 (共 1286 筆)
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  • 1101. Providing effective support: Investigating feedback to distance language learners
    作者: Hyland, Fiona
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Open Learning, 16(3), 233-247, 2001
    出版年: 2001
    出版者: Routledge
  • 1102. Measuring teachers' meta-orientations to curriculum: Application of hierarchical confirmatory factor analysis
    作者: Cheung, Derek
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Journal of Experimental Education, 68(2), 149-165, 2000
    出版年: 2000
    出版者: Routledge
  • 1103. 'Just like instant noodles': L2 teachers and their beliefs about grammar pedagogy
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teachers and Teaching: Theory and Practice, 9(4), 351-375, 2003
    出版年: 2003
    出版者: Routledge
  • 1104. Local responses to school-based management In Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Educational Studies, 32(2), 171-185, 2006
    出版年: 2006
    出版者: Routledge
  • 1105. Metaphorical construction of self in teachers' narratives
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Language and Education, 19(5), 359-379, 2005
    出版年: 2005
    出版者: Routledge
  • 1106. Hong Kong secondary schoolteachers' understanding of their careers
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teachers and Teaching: Theory and Practice, 11(2), 127-149, 2005
    出版年: 2005
    出版者: Routledge
  • 1107. Measuring teacher beliefs about alternative curriculum designs
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Curriculum Journal, 13(2), 225-248, 2002
    出版年: 2002
    出版者: Routledge
  • 1108. Feedback: The student perspective
    作者: Brown, James
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Research in Post-Compulsory Education, 12(1), 33-51, 2007
    出版年: 2007
    出版者: Routledge
  • 1109. Establishing the validity and reliability of course evaluation questionnaires
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Assessment & Evaluation in Higher Education, 33(4), 341-353, 2008
    出版年: 2008
    出版者: Routledge
  • 1110. Determining students' language needs in a tertiary setting
    作者: Chan, Victoria
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: English Teaching Forum, 39(3), 16-27, 2001
    出版年: 2001

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