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搜尋結果: 顯示第 1071-1080 筆資料 (共 1378 筆)
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  • 1071. 在改變中的教師教育課程
    作者: 區潔愛
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 香港美術教育通訊, 6, 1996
    出版年: 1996
    出版地: 香港
    出版者: 香港美術教育協會
  • 1072. 一個結束,盼望另一個開始:香港的藝術與教育國際研討會帶給我的十個啟示
    作者: 吳香生
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 香港美術教育通訊, (2), 3-5, 1997
    出版年: 1997
    出版地: 香港
    出版者: 香港美術教育協會
  • 1073. 美術與設計電腦工作坊隨想
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 美術教育通訊, (1), 14-15, 1998
    出版年: 1998
  • 1074. Practicing democracy at school: A qualitative analysis of an elementary class council
    作者: Angell, A. V.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Theory and Research in Social Education, 26(2), 149-172, 1998
    出版年: 1998
  • 1075. School community partnerships that work
    作者: Cloud, J. P.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Social Studies Review, 37(2), 45-48, 1998
    出版年: 1998
    出版地: Millbrae, CA
    出版者: California Council for the Social Studies
  • 1076. Importance of moral education
    作者: Deignan, A. J.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Journal of Basic Education, 8(1), 143-148, 1998
    出版年: 1998
    出版地: Hong Kong
    出版者: Hong Kong Institute of Educational Research
  • 1077. The Hong Kong school curriculum and the political transition: Politicisation, contextualisation and symbolic action
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Comparative Education, 33(2), 247-264, 1997
    出版年: 1997
    出版者: Routledge
  • 1078. Current concerns: Lessons from the history books
    作者: McKay, Roberta
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Canadian Social Studies, 32(2), 36-36, 1998
    出版年: 1998
    出版者: University of Alberta, Faculty of Education
  • 1079. Citizens for the 21st century: Their public and private character
    作者: Branson, M. S.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Social Studies Review, 37(1), 26-28, 1997
    出版年: 1997
    出版地: Millbrae, CA
    出版者: California Council for the Social Studies
  • 1080. Democracy, social studies, and diversity in the elementary school classroom: The progressive ideas of Alice Miel
    作者: Yeager, E. A.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Theory and Research in Social Education, 26(2), 198-225, 1998
    出版年: 1998
    出版地: Silver Spring, Md
    出版者: College and University Faculty Assembly of National Council for the Social Studies

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