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搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 71 筆)
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  • 1. Making sense of interdisciplinary general education curriculum design: Case study of common core curriculum at the University of Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: ECNU Review of Education, 6(3), 410-432, 2023
    出版年: 2023
    出版者: SAGE Publications
  • 2. 香港通識教育科的最新發展與未來展望 : 基於香港青年學生國家認同的視角
    作者: 王飛
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 統一戰線學研究, (5), 91-100, 2022
    出版年: 2022
    出版者: 重慶社會主義學院
  • 3. 臺灣與香港中學生命教育之比較研究
    作者: 李泓穎; 吳善揮
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 學校行政, (131), 186-210, 2021
    出版年: 2021
    出版者: 社團法人中華民國學校行政研究學會
  • 4. Promoting digital citizenship education in junior secondary schools in Hong Kong: Supporting schools in professional development and action research
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2021
    出版者: Emerald
  • 5. Objective outcome evaluation of a leadership course utilising the positive youth development approach in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Assessment & Evaluation in Higher Education, 45(5), 741-757, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Routledge
  • 6. 誰決定香港新高中通識教育科的校本課程
    作者: 葉慧虹; 霍秉坤
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 全球教育展望, 40(5), 33-39, 2011
    出版年: 2011
    出版者: 華東師範大學
  • 7. Liberal studies reform in Hong Kong secondary education: Contrasting desirability with feasibility
    作者: Fok, Ping Kwan
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2016
    出版者: Springer Netherlands
  • 8. Implementation matters: Teachers' pedagogical practices during the implementation of an interdisciplinary curriculum in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2016
    出版者: Springer
  • 9. Catering for learning diversity: Does the general education provided by the new senior secondary school curriculum be able to do this?
    文件類型: 會議論文
    會議: The 12th International Conference on Diversity in Organizations, Communities, & Nations (2012: University of British Columbia, Vancouver, Canada)
  • 10. Pre-service teachers' knowledge of teaching in an integrated curriculum: A case study of liberal studies subject in Hong Kong
    作者: Xu, Hui Xuan
    文件類型: 會議論文
    出版年: 2012
    會議: 3rd East Asian International Conference on Teacher Education Research (2012: Shanghai, China)

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