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搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 41 筆)
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  • 1. Technology-enhanced reflection and teacher development: A student teacher's journey
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Regional Language Centre. RELC Journal, 54(2), 356-375, 2023
    出版年: 2023
    出版者: SAGE Publications
  • 2. Understanding ESL teachers' agency in their early years of professional development: A three-layered triadic reciprocity framework
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Frontiers in Psychology, 12(0), -, 2021
    出版年: 2021
    出版者: Frontiers Media SA
  • 3. Sustainability of professional development: A longitudinal case study of an early career ESL teacher’s agency and identity
    作者: Huang, Jing
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Sustainability, 13(16), , 2021
    出版年: 2021
    出版者: MDPI AG
  • 4. Rethinking conceptualisations of teacher quality in Singapore and Hong Kong: A comparative analysis
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: European Journal of Teacher Education, 44(3), 365-382, 2021
    出版年: 2021
    出版者: Routledge
  • 5. 面向2035年的粵港澳大灣區教育及人才培養
    作者: 李子建
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 河北師範大學學報(教育科學版), 22(3), 1-6, 2020
    出版年: 2020
    出版者: 河北師範大學
  • 6. 新世紀的教師發展與教師教育
    作者: 李子建
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 當代教育與文化, 1(1), 69-73, 2009
    出版年: 2009
    出版者: 西北師範大學
  • 7. Wither teacher professional development? The challenges of learning teaching and constructing identities across boundaries in China
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia Pacific Journal of Education, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Routledge
  • 8. Professional learning communities count: Examining the relationship between faculty trust and teacher professional learning in Hong Kong kindergartens
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teaching & Teacher Education, 82(0), 153-163, 2019
    出版年: 2019
    出版者: Elsevier Ltd.
  • 9. A heuristic model for tailoring teacher development to educational reforms: Focusing on ambiguity and conflict generation
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teaching and Teacher Education, 74, 72-84, 2018
    出版年: 2018
    出版者: Pergamon Press
  • 10. A framework for mentoring beginning teachers in Hong Kong
    作者: Ng, Shun Wing
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 2012
    出版者: International Association of Computer Science and Information Technology

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