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章節
1. 從目標的設定到規劃有效的教學

作者: 葉娟卿

文件類型: 章節

頁數: 65-77

出版年: 2015

出版地: 南京

出版者: 南京師範大學出版社
小班教學重視能配合學生需要、價值和興趣的學習目標，以便更好地照顧每一位學生。這亦是保持學生學習的動機和提升學習的成效的基本要素。當教師關注了這些基本的要素後，就需要把它們轉化成具體、富挑戰性而可達成的學習目標。這種學習目標是發展有效教學的綱領，它清晰地描繪了學習的預期效果，是監督、評估和調節學與教的標準。本文首先闡釋如何設計學習目標，使其成為有效教學的綱領，進而根據學習目標，來規劃和評估教學。隨文引用香港小學的教學例子輔以分析。
章節
2. 香港幼兒教育由大班走向多元化教學

作者: 李婉玲; 黎國燦

文件類型: 章節

頁數: 2-4

出版年: 2008

出版地: 香港

出版者: 香港教育學院
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章節
3. 善用小班，運用合作學習照顧學習差異

作者: 葉娟卿

文件類型: 章節

頁數: 19-32

出版年: 2013

出版地: 香港

出版者: 香港教育學院小班教學中心
- EdLink
書籍
4. 小班教學策略 : 促進思維及小組學習

作者: 葉娟卿; 蘇詠梅; 黎敏兒

文件類型: 書籍

出版年: 2010

出版地: 香港

出版者: 學術專業圖書中心
- EdLink
書籍
5. 小班常用的教學方法 : 合作學習

作者: 陳錦榮; 葉娟卿

文件類型: 書籍

出版年: 2007

出版地: 香港

出版者: 香港教育學院, 小班教學發展與研究中心
- EdLink
書籍
6. 香港小班教學單元設計示例分析(小學)：實踐與分享

文件類型: 書籍

出版年: 2012

出版地: 香港

出版者: 香港特別行政區政府教育局
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書籍
7. 小班教學策略集思錄

文件類型: 書籍

出版年: 2008

出版地: 香港

出版者: 香港教育學院
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期刊

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時期

1. 從目標的設定到規劃有效的教學

2. 香港幼兒教育由大班走向多元化教學

3. 善用小班，運用合作學習照顧學習差異

4. 小班教學策略 : 促進思維及小組學習

5. 小班常用的教學方法 : 合作學習

6. 香港小班教學單元設計示例分析(小學)：實踐與分享

7. 小班教學策略集思錄

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1. 從目標的設定到規劃有效的教學

2. 香港幼兒教育由大班走向多元化教學

3. 善用小班，運用合作學習照顧學習差異

4. 小班教學策略 : 促進思維及小組學習

5. 小班常用的教學方法 : 合作學習

6. 香港小班教學單元設計示例分析(小學)：實踐與分享

7. 小班教學策略集思錄

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