搜尋 | 香港教育文獻數據庫

當前的資料夾

EdUHK

English

主頁
搜尋
瀏覽
關於我們

| 香港教育文獻數據庫

教育主題
作者
期刊
關鍵詞

線上搜尋書籍、章節、期刊論文及報告

快速搜尋:

已篩選條件

人物: 余惠冰

教育主題

[MA] 教師之專業教育 (2)
[MD] 教師組織 (2)
[ME] 教師職責、專業精神與專業紀律 (2)
[MG] 教育工作人員之身份認同、態度與意見 (2)
[MH] 教師評鑑︰教師效能 (1)
[PAB] 香港教育史 (1945-1997.6) (1)

作者

余惠冰 (10)
何釗志 (1)
侯彩球 (1)
張宗建 (1)
曹啟樂 (1)

出版年份

程度

未指定或無法歸類 (8)
學前教育 (1)
小學教育 (1)
中學教育 (1)

語言

中文 (10)

文件類型

期刊論文 (3)
會議論文 (3)
博碩士論文 (2)
書籍 (1)
章節 (1)

期刊

教師中心傳真 (1)
教育研究學報 (1)
課程發展與教師專業發展的夥伴協作 (1)
香港幼兒學報 (1)

地區

Hong Kong (10)

時期

1997.7 onwards (8)
1990-1997.6 (2)
1980s (1)
1990-19976 (1)

搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 10 筆)

排序:

選擇紀錄 1-10

已選 0 筆紀錄

章節
1. 從成立專業公會的政策議論系譜看香港教師專業化

作者: 余惠冰

文件類型: 章節

頁數: 263-283

出版年: 2003

出版地: 香港

出版者: 中文大學出版社
- EdLink
會議論文
2. 香港普及教育不容遺忘的一頁：鄉村學校的興起、結束、轉化與延續

作者: 余惠冰

文件類型: 會議論文

會議: 教育與承傳學術研討會及展覽 (2009: 香港教育學院，香港，中國)
本文以2006-2008年間一項有關香港鄉村學校研究計劃所收集的資料為基礎，剖析戰後香港於不同時期對鄉村學校教育政策的轉變，與鄉村學校發展的關係。研究結果顯示，50-60年代，新界及離島各處鄉村學校蓬勃發展的現象，主要受港府的建校政策及鄉村教師政策影響，配合當時鄉村人口迅速增長等因素而致。 2002年，香港政府審計署從成本效益角度批評村校辦學費用偏高。隨後教育統籌局根據一份《統整成本高使用率低的小學》文件著令數十間鄉村學校停辦。數據顯示，2001至2008年間，已有超過70間鄉村學校相繼結束。現時仍然運作的「村校」包括已經完全轉型為新式多層現代化建築的大型學校，以及位處交通樞紐或鄉郊偏遠地的傳統金字塔頂平房校舍的村校約十所。
會議論文
3. 教師的專業化與教學專業議會：說說香港教師的故事

作者: 余惠冰

文件類型: 會議論文

會議: 提昇教師專業會議 (華人社區)：教育人員面對社會轉變與衝擊如何維持專業操守 (2005: 香港，中國)
- EdLink
會議論文
4. 「六環緊扣」的整全學校發展方案

作者: 余惠冰

文件類型: 會議論文

會議: BNU-IOE 第二屆教育國際研討會：學習型社會的領導力 (2008: 北京師範大學，中國)
本文提出一個強調六環緊扣的學校改進方案，該六環即為「專業共治」、「賦權承責」、「同儕協作」、「持續發展」、「強效學習」與「溝通聯繫」。這個同時重視連貫一致與具前瞻性的校本發展規劃，乃建基於世界教育發展新趨勢的教育理念，結合國內外與香港本土有關研究成果，以及筆者親身參與學校改進計畫及師資培育經驗，包括校長及學校中層領導、在職教師專業進修等課程，綜合而來的學校改進方案。總結過往有關學校效能研究及學校改進經驗，普遍同意學校的管治理念和領導方針，能否有效調動校內校外資源的配合，適時引入有系統、具認受性的內部評鑒及自我完善機制，是改善學校教育素質的成敗關鍵。「專業共治」與「賦權承責」兩個概念，乃源於此。另一方面，教師專業發展等研究亦發現，在課程設計和教學規劃上的專業賦權，有助教師教學範式的轉移，而「同儕協作」及「持續發展」須配合共同參與的校本管理文化，才會獲得教師支持和取得成效。適當引入「強效學習」的理念，則有助教師由傳統單向式的講授教學，逐漸轉移至重視師生互動及以學生為中心的範式，學生的學習成效遂得以提升。最後，在制度層面，建立穩固而持續的學校、家庭與社區互為夥伴的協作關係，增強學校與教育體系其他部門及社區的「溝通聯繫」，能夠為學校組織發展提供有利條件。
期刊論文
5. 教育改革與教師專業：香港教師中心的角色

作者: 余惠冰

文件類型: 期刊論文

來源資料: 教師中心傳真, 69, 17, 2008

出版年: 2008

出版者: 香港敎師中心
- EdLink
期刊論文
6. 香港「學前教育學券計劃」的政策研究：研究架構芻議

作者: 余惠冰

文件類型: 期刊論文

來源資料: 香港幼兒學報, 8(2), 25-33, 2010

出版年: 2010

出版者: 香港敎育學院
本文借助政策研究的理論框架，以檢視近年關於「學前教育學券計劃」政策研究的一些特點，目的為梳理目前幼兒教育政策研究的已有成果，使訊息更為系統化，以便溝通和傳遞；此外，通過對「政策」定義的解構分析，期待探索出在幼兒教育政策範疇可茲繼續研究與發展的方向。
[Copyright © 2010 The Hong Kong Institute of Education.]
博碩士論文
7. 香港教師對教師專業化的態度：一個調查研究

作者: 余惠冰

文件類型: 博碩士論文

出版年: 1993
- EdLink
期刊論文
8. 香港中小學教師對教育團體的期望

作者: 余惠冰; 曹啟樂; 何釗志; 張宗建; 侯彩球

文件類型: 期刊論文

來源資料: 教育研究學報, 7, 99-105, 1992

出版年: 1992

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學香港教育研究所
- EdLink
博碩士論文
9. 香港教師公會的政策議論

作者: 余惠冰

文件類型: 博碩士論文

出版年: 2000
- EdLink
書籍
10. 推廣教育專業操守運動：教師專業意見研究報告書

作者: 余惠冰

文件類型: 書籍

出版年: 2002

出版地: 香港

出版者: 教育人員專業操守議會
- EdLink

更新中

Copyright © EdUHK Library 2024 All Rights Reserved

教大圖書館關於我們意見及建議