章節
香港小學漢語拼音教程的設置
- 香港小學漢語拼音教程的設置
- 深化語文教育改革的思考與實踐
- 南京
- 東南大學出版社
- 2013
-
- Hong Kong
-
- 1997.7 onwards
-
- 小學教育
- 世紀之交,不少香港特別行政區的中小學校響應語文課程的改革,逐步嘗試以普通話作為中文科的教學語言。“普通話教中文”漸成趨勢,但普通話科至今仍是單科設置,獨立予中文科以外。推展“普教中”的學校要發展語文課程,都須先行解決中、普兩科的整合以及提前教學漢語拼音的問題。 教學語言轉換以後,漢語拼音變成小學生學習語文的入門工具,也是促進他們語文能力發展的利器;學生能否有效掌握拼音,將直接影響語文教學的成效。可惜教育當局遲遲未就漢語拼音教學或課程制訂明確指引,也未有提供相應的教學建議或大綱。這些年來,先導學校只能不斷嘗試與摸索,有些尋求專家學者的指導,更多是通過觀摩交流,向本地學校或到內地借鑒取經。不過,由於分科課程的制約,教師過去又多缺乏發展語文拼音課程的經驗,故先導學校在推展校本拼音教學的過程中,雖已不斷努力,在教程、教材以至教法方面多作嘗試,並持續檢討和修訂,但校本拼音課程的教學成效還是不甚理想。為提升拼音教學的效益,優化“普教中”的語文課程發展,本論文將從課程理念出發,討論教學目標的制訂、拼音系統的選取、教學序列的設定;再就實施層面,包括教材的運用、教程的規劃及教學策略的部署等,為香港小學的校本拼音教程設置,提供實際可行的建議。
-
- 中文
- 章節
-
- 9787564146764
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/f9ecce7e
- 2015-03-25
最近的章節
從師生反饋的角度看韻文文本在香港非華語小學課堂教學中的應用成效:以《弟子規(選段)》為例章節
香港「應用學習中文(非華語學生適用)」的學習目標及評核探究章節
Crisis management and administrative reforms: Lessons from Hong Kong and Singapore章節
Neo-statism and comparative research in higher education: Experience from Hong Kong章節
識字教學的設置:香港小學語文教科書比較分析章節
Beyond the effectiveness of online learning in the COVID-19 pandemic: A perspective of Hong Kong university students’ well-being章節
Providing autonomy support in an Asian context: A tale of two teachers章節
Instilling growth mindset and grit in Hong Kong Chinese community college students: A randomized controlled intervention study章節