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融合數學教育是神話嗎?

  • 融合數學教育是神話嗎?
  • 香港數學教育會議2015論文集:多姿多采的數學課堂
  • 香港
  • 香港數學教育學會
  • 2015
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • 未指定或無法歸類
  • 在香港的課室中, 有特殊學習需要的學生日見增多,照顧學生多樣性已成為教育界的重大挑戰。據家長及教師反映,不少有特殊學習需要的學生,學習數學時都遇上困難,其中包括混淆數學概念、不能準確執行計算程序等等。然而,目前一般學校均未能為這些學生提供適當的支援。在過去的十個月,筆者等嘗試從學校課堂、單獨面談及課後支援班三方面探討這些學生的需要,期望從數學專科的角度,解讀他們數學學習困難的成因,及尋找幫助他們的方法。本文總結觀察所得,大膽提出從教學、課程及行政三方面入手,幫助這些學生面對數學學習的方法。
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  • 章節
    • 9789881294531
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/e193155a
  • 2015-07-23

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