香港初中歷史教科書課文輔助系統研究

香港初中歷史教科書課文輔助系統研究

• 游小莉 上海師範大學

2018

• G 課程與教學:個別教學範疇
  • GF 人文學科及藝術
    • GFB 教學條件與設備、教材

課文輔助系統 初中歷史教科書

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 中學教育

隨著新一輪的初中歷史教材改革之路開啟,最近,教育部將義務教育初中歷史教材進行了統編,預計2017年秋天投入使用。初中歷史教科書應該怎麼編一直是廣大學者不斷深思和爭論的問題。初中歷史教科書的結構一般包括引言、課文、史料、注釋、練習等,中國九十年代的學者白月橋前輩將教科書分為課文系統和課文輔助系統兩部分。其中課文系統是教學的主要內容,是解決“教什麼”與“學什麼”的問題,而課文輔助系統是教學方法的集中體現,解決“怎麼教”的問題。我國歷史教科書的課文輔助系統由簡單不斷向前發展,民國早期歷史教科書的輔助系統只有“歷代系統”或者“大事年表”等表解,而後,出現了小字、圖片、提示等系統,逐漸的發展成熟。所以,中國的歷史教科書輔助系統的“年齡”是比較年輕的,有必要對其進行更深入的研究,以期使歷史教科書的輔助功能更加完善。筆者選取了香港比較具有代表性的歷史教科書——《現代版初中歷史教科書2014》作為研究對象,在廣泛、深入收集眾多有關資料的基礎上,綜合分析香港初中歷史教科書輔助系統的各個子系統,逐個探討其結構的優劣,從而得到相應的啟示,以期對內地歷史教科書編纂者供給有用的參考。

教育碩士

上海師範大學

中國

• 中文

博碩士論文

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/7a4cf280

2020-06-08