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會議論文

小組網頁設計帶動學習過程的個案研究:從概念結構圖系建立人與電腦的互動關係

  • 小組網頁設計帶動學習過程的個案研究:從概念結構圖系建立人與電腦的互動關係
  • Science technology education: Broadening classroom experiences with science and technology: Science & technology education conference'98 proceedings
  • Hong Kong
  • Hong Kong Institute of Education
  • 1998
  • Science and Technology Education Conference (1998: Hong Kong)
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • 未指定或無法歸類
  • 此文匯報一項研究個案的結果。研究對象是部份香港教育學院美術系二年制小學證書課程畢業生。他們與作者共同進行美術系網頁設計及製作。是次研究集中於美術教育相關的概念架構和圖系組織,與參與學生的學習形態、反應、慣性的關係。其間亦涉及製作意念、形式轉變過程的經驗分析;作者並以主體參與電腦學習所呈現的現象,作為知行合一學習研究的未來參考。
    • 中文
  • 會議論文
    • 9629490218
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/70a8d8b6
  • 2010-09-07

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