文件類型: 會議論文
頁數: 87-106
出版年: 1998
出版地: Hong Kong
出版者: Hong Kong Institute of Education
會議: Science and Technology Education Conference (1998: Hong Kong)
此文匯報一項研究個案的結果。研究對象是部份香港教育學院美術系二年制小學證書課程畢業生。他們與作者共同進行美術系網頁設計及製作。是次研究集中於美術教育相關的概念架構和圖系組織，與參與學生的學習形態、反應、慣性的關係。其間亦涉及製作意念、形式轉變過程的經驗分析；作者並以主體參與電腦學習所呈現的現象，作為知行合一學習研究的未來參考。
