本港新移民學童的第二語言態度研究

本港新移民學童的第二語言態度研究

• 何志明 觀塘官立上午小學
• 鄭美儀 協恩中學附屬小學

香港特殊教育論壇, 2(2), 61-70, 1999

香港特殊教育學會有限公司

1999

• F 教與學
  • FE 教學語文、雙 / 多語教學、雙語問題、雙語分流教學計劃、語言混雜及轉換
• N 學生與學生服務
  • NO 少數民族及移民學生

• Hong Kong

• 1997.7 onwards

• 小學教育

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新移民學童的母語各有不同，即使他們的母語是廣東話，他們不同的文化背景亦會影響到他們的語言能度不同，詩春桂和寧春岩(1997)認為語言態度會影響教師對學生的態度，相對地，新移民學童對語言的態度又會否影響教師怎樣看他們呢?本研究會採用異語配對/改變裝束測試法(the match-guise techniquc)，探討新移民學童對於第二語言的態度，調查對象共有57名新移民學童，其中20名為同一間小學的小學生，37名為同一間中學的中學生。研究結果顯示新移民學童對不同的語言確存在不同的態度，而學童的語言態度普遍偏好廣東話和英語，同時普遍覺得英語比普通話優勝。
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• 中文

期刊論文

• 15627861

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/5b2fefc7

2019-04-09