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Journal Articles
11. 小學教師工作量研究

By: 李傑江; 胡少偉; 梁偉才; 鄧兆鴻

Document Type: Journal Articles

Source: 優質學校教育學報, 1, 21-30, 2001

Year published: 2001

Publisher: 香港初等敎育硏究學會, 香港敎育學院硏究及國際合作中心
教師工作量過多會引致職業壓力，從而影響教師個人的心理健康和教學效能。世界各地皆曾就教師工作時數作過不少研究，為了探究香港官津小學教師工作量情況，香港初等教育研究學會進行是次調查。此研究採用問卷調查法，以全港732間津貼小學及官立小學教師為對象，於99年初向每間小學郵寄問卷六份，由校方以不記名方式隨機選出兩位行政人員及四位教師填答問卷。　　結果顯示小學教師平均上課時間約4小時，備課時間約有1小時多，批改評估則佔2.7小時，加上處理學生訓輔時數，每天的工作量約為9小時，再將每週非固定的教學工作時數11小時計算在內，小學教師每週合共花在教學與學校工作方面的時數，達60小時。此外，本研究亦分析教師工作量與其個人背景因素的差異關係，並就近年本港小學教育改革所帶來的工作量與教育質量作進一步分析討論。最後文章就正視及改善香港小學教育工作量作了一些可行的建議。
[Copyright © 2001 優質學校教育學報.]
Journal Articles
12. 寰宇學校計劃 : 利用資訊科技促進科學教師專業發展

By: 鄭美紅; 程綺琪

Document Type: Journal Articles

Source: 優質學校教育學報, 3, 59-67, 2004

Year published: 2004

Publisher: 香港初等敎育硏究學會, 香港敎育學院硏究及國際合作中心
在過去數年，香港特區政府積極推行資訊科技教育，為提升學生及教師應用資訊科技的能力不遺餘力。不過，教師一般只利用電腦程式製作筆記及整理課堂資料，卻未能充份地運用資訊科技帶來的方便，有效地搜尋合適的教學資訊，令其課堂得以豐富之餘，亦協助提升個人的教學專業發展。「寰宇學校計劃」是一項國際性的研究項目，以互聯網及其他資訊科技的手段作為橋樑，打破地域限制，令各地教師可隨時隨地作世界性的學術交流，促進個人的教學專業發展，從而提高學生學習興趣。
[Copyright © 2004 優質學校教育學報.]

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