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Conference Papers
51. 語法教學的重要性及其所面對的困難

By: 陳志誠

Document Type: Conference Papers

Pages: 150-154

Year published: 1990

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1989: 香港)
作者指出，現代語文教學應要讓學生掌握一定的語言規律，加強其思維訓練。而語法教學的目正是要提高學生在語文學習方面的理性認識和強化他們運用語文的信心。香港學生通常不能自覺到粵方言與標準語間的語法差異，更常受英語學習干擾，所以香港尤應重視語法學習。作者提出了以下幾項語法教學的困難：一、教材編選名家範文，以課文為中心，語法教學難成系統；二、語法體系沒有共同的客觀準則；三、缺乏良好的語法教材，語法教學變成了應試練習；四、老師態度和教法分歧，有的不想教，有的未能注意實用性和可接受性。還有是否教文言語法、粵語語法、漢語和英語語法對比等問題，這些都是要小心考慮的。（鄭佩芳整理）
Conference Papers
52. 語法在語文教學中的地位

By: 徐思益

Document Type: Conference Papers

Pages: 20-29

Year published: 1990

City published: 香港

Publisher: 香港教育署

Conference: 香港. 語文教育學院. 國際研討會 (1989: 香港)
作者認為在語文教學中講授語法的目的是為提高學生的交際能力，因此應著重引導學生發現語法規則，內化規則，由具體語句的語法分析達到洞察規則變換，並能作創造性的運用。講語法不能靜止地分析語句本身的結構，而是要把句法分析、語義分析和語用有機地聯合起來。在內容設計方面，作者認為要包括以下四方面：一是交際過程中說話的邏輯重音和語詞輕重緩急的讀音，停頓和語氣、語調等手段；二是運用虛詞以表達不同的語法意義；三是動詞與助詞或副詞的組合以表示動作的時態；四是句法結構的層次與語義的關係。（鄭佩芳整理）
Books
53. 跨學科語法研究與應用

By: 謝錫金

Document Type: Books

Year published: 2005

City published: 香港

Publisher: 香港大學出版社
- EdLink
Book Chapters
54. 如何應用語法知識－－短語的結構進行基礎語文教學設計

By: 馬顯慈

Document Type: Book Chapters

Pages: 161-180

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港中文大學教育學院課程與教學學系
作者對香港的中一中二語文教科書作出隨機抽查研究，以看課本所提供有關語法教材，分析香港字詞教學存在的問題。作者繼而探討短語的結構特點及類別，分析短語教學的意義
Book Chapters
55. 「句本位」語法教學新議

By: 謝耀基

Document Type: Book Chapters

Pages: 181-192

Year published: 1999

City published: 香港

Publisher: 香港中文大學教育學院課程與教學學系
作者指出黎錦熙所提的「句本位」說，可作為21世紀語法教學的參考。作者提出以句法為先的本位理念，配合漢語特點、特性進行設計教學，就句法結構的形和關係、句法成分的位置、句法成分的省略、句子的歧義現象、關聯詞語的使用和作用、虛詞在句子裏的使用和作用等作為教學內容，可作為中學以至大學的語法教學的參考。（何文勝整理）

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51. 語法教學的重要性及其所面對的困難

52. 語法在語文教學中的地位

53. 跨學科語法研究與應用

54. 如何應用語法知識－－短語的結構進行基礎語文教學設計

55. 「句本位」語法教學新議

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55. 「句本位」語法教學新議

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